«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Ավագ դպրոց 11րդ դասարան
Պարապմունք 7. Մայիսի՝ 18, 19,20
Տեսակապի ժամանակ.
Բազմություններ, հիմնական հասկացությունը: Ներբեռնիր ֆայլը:
Առաջադրանքներ:
1.Գրիր մի քանի բազմության օրինակներ:
A={5; 6; 7}
B={10; -3; 3059; 1}
C={1; 10; 100; 1000}
Շարունակել կարդալ “Հանրահաշիվ. Հեռավար ուսուցում. 20.05.2020թ”
Բոլորս գիտենք մեր հիմիկվա իրավիճակի, արտակարգ դրությունի մասին: Մենք բոլորս հուզված ենք, նեռվայնացած, զայրացած, հոգնած… Բայց մենք սոված չենք, մենք առողջ ենք, մենք ունենք տուն, որտտեղ հանգիստ կարող ենք մնալ, ու ընդամենը մենք պետք է կրենք դիմակ, դիմակ և վերջ: Իսկ հիամա եկենք հասկանանք, թե ինչպես են մարդիկ գոյատևել, հա, հա գոյատևել պատերազմների ժամանակ: Արդյոք նրանք այդ ժամանակ կարող էին դուրս գալ տնից ուղղակի զբոսնելու, արդյոք նրանք կուշտեին, կամ արդյոք նրանք ունեին սեփական տուն՝ ոչ: Թաքնված լինելով ինչ-որ վայրերում, մնալ սոված ու հիվանդ հավատացեք հազար անգամ ավելի բարդ է: Մենք հիմա ուղղակի պետք է նստենք տունը և կրենք դիմակ, ու մեր իս առողջության համար: Կամ գաղութներում: Մարդիկ տարիներով չեն տեսնում իրենց հարազատներին, բարեկամներին, ընկերներին, չեն տեսնում ծառերը(կամ էլ տեսնում են, բայց երեևի շատ քիչ): Հիմա հասկանում եք, թե իրականում, որ մենք ազատության մեջ ենք, թե ինչ է ազատությունը, բայց ազատության մեջ առողջությունը չվնասելու համար դիմակ դնելը, դա չի նշանակում որ դուք ազատ չեք: Ի՞նչու եմ ես անընդհատ շեշտում դիմակ-դիմակ, որովհետև մեզ միայն պետք է լինել դիմակով և պաշտպանված: Եղեք առողջ և գնահատող:
18-22 мая
“Сделайте что-то хорошее – люди последуют вашему примеру”.
А. Швейцер
До видеоурока.
Прочитайте рассказ.
Швейцеру было 30 лет, когда он узнал, что в Африке не хватает врачей. Несмотря на то что он уже был известным философом, крупным музыковедом, талантливым музыкантом, он решил получить медицинское образование. Концерты и книги помогли молодому учeному скопить средства, чтобы начать
новую жизнь.
Շարունակել կարդալ “Русский. Дистанционная обучение. 19.05.2020”
Եկեք խոստովան ենք, որ մեր կյանքում կատարված բոլոր ուրախ ու զվարճալի հիշողություների մեծ մասը կապված են մեր ընկերների հետ: Ընկերների հետ դու խոսում ես տարբեր բաների, տարբեր թեմաներից, խոսում ես ինչ-որ մեկի մասին ու համեմատում քո հետ, կատակում ենք իրար վրա, հումորներ հորինաում վիրավորում, բայց չես վիրավորվում ու այս ամենին մեկտեղ դու իրանց շատ ես սիրում ու գնահատում, որ կողքիդ են լինում, որ իրար հետ եք, որ տխուր ժամանակ այնպիսի բան կասեն որ կարաս տարիներով խնդաս: Ես ունեմ մտերիմ ընկերներ որոնց մասին կցանկանամ խոսել: Միլենը-Միլենան բարի, զվարճալի, ճիշտ, ուրախ ու շատ է սիրում գեղեցիկ հագնվել(որում օգնում է նրա մայրիկի զգեստապահարանը) ու միշատ սոված մարդ է, չգիտեմ հայերեն ոնց ասեմ, բայց նա ԿՌՈՒՏՈՅ Է: Սվետիկը-Սվետիկը սիրուն, խորամանկ ու շատ ջրիկ երեխա է, հնարավոր է Սվետիկին ասես բարև ու նրան մոտակա 5-րոպեն ետ չկարողանաս բերել, նա միշտ սիրում է լինել համեստ, բայց բոլորս գիտենք որ նա այդպիդին չէ: Լալան-Լալան չափազանց բարի, սիրուն համեստ, ու աշխարհի ամենաամաչկոտն է, բայց նա միշտ պնդում է որ այդպես չէ: Եվ Արփին-անկեղծ ասած Արփիին հաճախ ինձ եմ նմանեցնում, նա նույնպես ինձ նման ամաչկոտ չէ, համեստ չէ, բայց շատ խորամանկ է: Մի խոսքով մեր խմբի սովածը և կռուտոյը՝ Միլենը, խորամանկն ու իբր համեստ՝ Սվետիկը, ամաչկոտն ու նեռվայնացողը՝ Լալա, Օֆելիկ 2` Արփի: Ես շատ եմ սիրում նրանց հետ ժամանակ անցկացնել, խնդալ, իրար խփենք, հումորներ հորինենք: Ես մոռաց նշել նաև մի բան, որ մեր խմբում կա մի կանոն (որը ինքն իրեն է հայտնվել) միշտ անկախ ամեն ինչից՝ «ԳՈՎԻՐ ՔԵԶ»:
o1. Եթերում ես եմ… ընտրում եք ենթակետերից մեկը և տեսանյութ պատրաստում:
3.Կարդում ենք «Սասունց Դավիթ» հերոսավեպը
«Սասունցի Դավիթ» հերոսավեպի մասին
«Սասունցի Դավիթ» հերոսավեպ (ամբողջական տարբերակ)
«Սանա ծռեր» էպոսի պատումները. Բուն TV
«Սասունցի Դավիթ»- ֆիլմ
Շարունակել կարդալ “Մայրենի. Շաբաթվա հեռավար աշխատանք. 11.05-15.05”
Համար 5.
Քանի՞ զույգ բաժանարար ունի 120-ը:
120:2=60
(քանի որ զույգ թվերը հանդիպում են մեկ ու մեջ, այսինքն 120 թվի կեսը զույգ է, իսկ մյուս կեսը կենտ)
Պատասխան՝ 60զույգ թիվ
Անդրեասյան Օֆելյա 