Մայրենի

Ճամբարային Հունվար

                                                                                     Ճամբարային  Հունվար       

 Մենք  բոլորս  հունվարի  9-ին  գնացինք  դպրոց,  բայց  անակնկալի  եկանք,  երբ  որ  ասացին՝  կրթահամալիրում  այս  երկու  շաբաթը  ուսումնական  ձմեռային  ճամբար  է: Մենք  բաժանվեցինք   ջոկատների:  Ջոկատները  տարբեր  էին՝     մաթեմի  ջոկատ,  ընթերցասերների,   թարգմանիչների  և  երգչախմբի:  Մեր դասարանից  տասներկուսը  գնացին  «Ընթերցասերների  ջոկատ»,  իսկ  մնացածը՝  տարբեր:  Ընթերցասերների  ջոկատը  վարում  էր  ընկեր  Վանուհին:  Մենք  մեր  ջոկատի  և  ընկեր  Վանուհու  հետ  որոշեցինք  բեմադրել «Փոքրիկ  իշխանը» ընթերցում-ներկայացումը:  Մեզ  միացան նաև տասներորդ  դասարանցիները:  Նրանք   մեծերն  էին,  իսկ  մենք՝ «փոքրիկ  իշխան»-ները:  Ճամբարի  օրերին  եղան բազմաթիվ  մեդիաուրբաթներ  և  ճամփորդություններ:  Իսկ  հետո  սկսվեց  ստուգատեսային  շաբաթ՝   Digitech-ը,  մարմնամարզական    և  բնագիտական ստուգատեսները:  Ես  մասնակցել  եմ’  Digitech-ին,  ուղարկել  եմ շատ  նյութեր  և  հուսով  եմ,  որ  կհաղթեմ:  Իսկ  հետո  սկսվեցին  սովորական  դասերը: Ահա  և  մեր  դպրոցի  հունվարը:

 

https://ofeliaandreasyan.wordpress.com/2015/01/29/%D5%B2%D5%A1%D5%A6%D5%A1%D6%80%D5%B8%D5%BD-%D5%A1%D5%B2%D5%A1%D5%B5%D5%A1%D5%B6%D5%AB-%D5%BF%D5%B8%D6%82%D5%B6-%D5%A9%D5%A1%D5%B6%D5%A3%D5%A1%D6%80%D5%A1%D5%B6%D5%B8%D6%82%D5%B4/

https://ofeliaandreasyan.wordpress.com/2017/01/29/digitech-2017-2/

https://ofeliaandreasyan.wordpress.com/2017/01/29/digitech-2017/

Advertisements
Uncategorized

Classwork

He  had  dinner.

He  has dinner.

He  is  having  dinner.

 

I  was  at  home.

I  am  at  home.

 

They  are  eating  apples.

They  ate  apples.

They  eat  apples.

 

He  takes  shower  at  3

He  is  taking  shower .

He   took  shower  at  3.

Մայրենի

Ուղղագրություն

Աղբյուր,   երեխաներ,  ասֆալտ,  որսորդ,   թագավոր,  նուրբ,  ձագ,  պարգև,  արդուկ,  ընդհանուր,  ընդամենը,   համարձակ,  վարակել,   որդի,  օդ,  օձիք,  օրորոց,  արջ,  խրճիթ,  նավթ,   Հովհաննիսյան,  ճանապարհ,  ուղտ,  սերկևիլ,   կարևոր,  հեկեկալ,  արձակուրդ,  թուղթ,  օգնել,   ուրբաթ,  համբույր:

Մաթեմատիկա

Տնային աշխատանք

Երրորդ ուսումնական շրջան
30.01.2017թ.
Պարապմունք 4.
Կրկնողություն:
Թեմա` Դար
Առաջադրանք 1.
Նշիր տվյալ տարեթվերի դարը
Oրինակ`
12թվ.-առաջին դար
133թվ.-եկրորդ  դար
435թվ.-հինգերորդ  դար
135թվ.-եկրորդ  դար
679թվ.-յոթերորդ դար
201թվ.-երրորդ  դար
301թվ.-չորրորդ  դար
500թվ.-հինգերորդ  դար
999թվ.-տաասներորդ  դար

Առաջադրանք 2.
Նշի’ր 4 տարեթիվ տրված դարերից`
առաջին դար-12թվ.
երկրորդ դար-110թվ.
չորրորդ դար-396թվ.
ութերորդ դար-701թվ.

Առաջադրանք 3.Կրկնողություն

Ընտրիր այն հնգանիշ թիվը, որի  տասնավորը 1 է, հազարավորը՝ 2, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝    6 .

 1)62612                  2) 66612    3) 21666               4) 62616                     5)61261:

Պատ.   1)62612   

2.Ամենամեծ և ամենափոքր եռանիշ  թվեր գումարը  կլինի.

1) 1909                  2) 199             3) 999             4) 9      5)1099

Պատ. 5)1099

3.Քանի՞  բնական թիվ կա 22 թվի և 32 թվերի միջև:

1)  5     2)7       3) 9      4)  10              5) 11
Պատ. 4)  10

  1. Գտիր 708 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1) 2             2) 4                 3) 6                 4) 8                 5) 10:

Պատ.  4) 8  

  1. Եռանիշ թվի թվանշանների գումարը հավասար է 3: Նշված թվերից ո՞րն է այդ պայմանին բավարարող ամենափոքր թիվը:

 

1)      300           2) 111                         3) 210             4) 120             5) 201

Պատ.     2) 111 

 

English

Առցանց պարապմունքներ

N1

1) She  (bring) some chocolates to the party.brought
2) I  (hear) a new song on the radio.Correct!
3) I  (read) three books last week.Correct!
4) They  (speak) French to the waitress.Correct!
5) He  (understand) during the class, but now he doesn’t understand.Correct!
6) I  (forget) to buy some milk.Correct!
7) She  (have) a baby in June.Correct!
8) You  (lose) your keys last week.Correct!
9) They  (swim) 500m.Correct!
10) I  (give) my mother a CD for Christmas.Correct!
11) At the age of 23, she  (become) a doctor.Correct!
12) I  (know) the answer yesterday.Correct!
13) He  (tell) me that he lived in Toronto.Correct!
14) We  (lend) John £200.Correct!
15) She  (drink) too much coffee yesterday.Correct!
16) The children  (sleep) in the car.Correct!
17) He  (keep) his promise.Correct!
18) I  (choose) steak for dinner.Correct!
19) The film  (begin) late.Correct!
20) We  (fly) to Sydney.Correct!
21) They  (drive) to Beijing.Correct!
22) He  (teach) English at the University.Correct!
23) I  (send) you an email earlier.Correct!
24) We  (leave) the house at 7a.m..Correct!
25) He  (feel) terrible after eating the prawns.Correct!

 

N2

1) I (come) to England in 1993.Correct!
2) She (stand) under a tree to shelter from the rain.Correct!
3) They (do) their homework yesterday.Correct!
4) We (sing) too much last night — I have a sore throat!.Correct!
5) He already (eat) all the cake.Correct!
6) The child (fall) off his bicycle.Correct!
7) It (take) three hours to drive to Paris.Correct!
8) I (find) your keys under the table.Correct!
9) She (get) a new bike for her birthday.Correct!
10) She (sell) her house last year.Correct!
11) We (go) to New York in January.Correct!
12) Finally my mother (let) me go to a party.Correct!
13) It (be) cold last night.Correct!
14) I (meet) John at the weekend.Correct!
15) Lucy (pay) the bill before leaving the restaurant.Correct!
16) We (see) the new film yesterday.Correct!
17) She (wear) her new coat to the party.Correct!
18) I (think) my football team would win.Correct!
19) They (put) their bags in the bedroom.Correct!
20) Billy (run) after the bus.Correct!
21) She (say) that she would come later.Correct!
22) I (buy) some books this morning.Correct!
23) We (make) a cake — it was delicious.Correct!
24) He (sit) on the old chair and it broke.sat
25) They (write) a letter to their parents.Correct!

 

N3

 

1) (he / go to school every day) He goes to school every day
2) (I / like swimming) I like swimming.
3) (you / play badminton on Saturdays) You play badminton on Saturdays
4) (the class / begin at 9 a.m.) The class begins at 9 a.m.
5) (they / sometimes go to the cinema) They sometimes go to the cinema
6) (she / love chocolate) She loves chocolate
7) (we / study French) We study French
8) (they / live in London) They live in London
9) (he / work in a restaurant) He works in a restaurant
10) (Lucy / play the guitar) Lucy plays the guitar
11) (we / cook every day) We cook every day
12) (he / clean the house at the weekends) He cleans the house at the weekends
13) (I / like reading detective stories) I like reading detective stories
14) (you / come from France) You come from France
15) (John and David / often go to restaurants) John and David often go to restaurants
16) (Susie / study English every night) Susie studies English every night
17) (the train / leave at 6 p.m.) The train leaves at 6 p.m.
18) (we / go to the park on Sundays) We go to the park on Sundays
19) (he / like taking photographs) He likes taking photographs
20) (the moon / go round the earth) The moon goes round the earth

 

 

N4

1) (he / walk to school now) He’s walking to school now
2) (I / study at the moment) I’m studying at the moment
3) (I / not / sleep) I’m not sleeping
4) (you / play badminton tonight) You’re playing badminton tonight
5) (we / watch TV) We’re watching TV
6) (she / not / work in Spain) She isn’t working in Spain
7) (he / not / wait for the bus) He isn’t waiting for the bus
8) (they / read) They’re reading
9) (we / not / go to the cinema tonight) We aren’t going to the cinema tonight
10) (you / not / read the newspaper) You aren’t reading the newspaper
11) (she / eat chocolate) She’s eating chocolate
12) (I / not / live in Paris) I’m not living in Paris
13) (we / study French) We’re studying French
14) (they / not / leave now) They aren’t leaving now
15) (they / live in London) They’re living in London
16) (he / work in a restaurant now) He’s working in a restaurant now
17) (I / not / meet my father at four) I’m not meeting my father at four
18) (she / not / drink tea now) She isn’t drinking tea now
19) (she / play the guitar) She’s playing the guitar
20) (we / cook) We’re cooking
ֆլեշմոբ

Ֆլեշմոբ

Ֆլեշմոբ

1.Ամանորյա հանդեսին 11  սովորողներ    տոնածառի  շուրջ  պարում էին, ամեն անգամ կազմելով 10 հոգանոց խմբեր: Քանի՞ խումբ է հնարավոր  կազմել:

Պատասխան: 11:

  1. Ուսուցիչը դասի ժամին սովորողներին հանձնարարեց թիվը բազմապատկել4-ով, ապա գումարել  15: Նրանցից Նորայրը սկզբում բազմապատկեց 15-ով, նոր  գումարեց 4, սակայն ճիշտ պատասխան ստացավ: Գտիր այդ թիվը:

Լուծում:

Եթե թիվն ընդունենք մեկ մաս, ապա խնդրի սխեմատիկ գծագիրը կունենա հետևյալ տեսքը․

2

Երկու ստացված արդյունքների հավասարությունը չի խախտվի, եթե յուրաքանչյուրից հեռացնենք առաջին 4 մասերը։ Նորայրի տողում կմնա 15−4=11մաս։ Կստացվի, որ 15-ը բաղկացած է 11 մասից և էլի 4-ից, ուրեմն` 11 մասը 11 է, իսկ մեկ մասը հավասար կլինի 1-ի։ Ուսուցչի հանձնարարած թիվը 1-ն է։

Պատասխան՝ 1

3.Ամանորին  նախապատրաստվելու համար գնել են 125 նարինջ, 178խնձոր և 45 կիվի: Սեղանին դնելու համար պետք է ամեն սկուտեղի մեջ շարել 4 նարինջ, 6 խնձոր և 2 կիվի: Առավելագույնը քանի՞ սկուտեղ է հարկավոր մրգերը սեղանին  դնելու համար:

Լուծում:

1) 125 : 4=31 (1 մն),

2) 178 : 6=29 (4 մն),

3) 45 : 2=22 (1 մն):

Ինչպես տեսնում ենք նարինջները կբավականացնեն 31 սկուտեղում դասավորելու համար, խնձորները՝ 29, իսկ կիվիները՝ 22: Քանի որ սկուտեղում դասավորելու համար պետք է բավականացնեն և՛ նարինջները, և՛ խնձորները, և՛ կիվիները, ապա կկարողանանք դասավորել ընդամենը 22 սկուտեղ:
Պատասխան՝ 22:

4. Ձմեռ պապիկը  նվերները դասավորեց  դարակներում և յուրաքանչյուր դարակ համարակալեց  ըստ դարակում տեղադրված  նվերների քանակի, ստացավ ինչ որ կանոնով համարակալված թվային հաջորդականություն`

115117 115117 115117 115117 115117…

Գտիր այդ հաջորդականության  99-րդ դիրքում գրված թվանշանը:

Լուծում:

Թվանշանները կրկնվում են 6 –րդ համարից հետո:

99 : 6=16 (մն 3), այսինքն 99-րդ դիրքում գրված թվանշանը համընկնում է 3-րդ դիրքում գրված թվնաշանի հետ, այսինքն 5 է:
Պատասխան՝ 5:

  1. Տոնակատարության ժամանակ 40 երեխա բռնել էր շուրջպար։ Նրանցից 22-ը բռնել էր  տղայի ձեռք, իսկ 30-ը՝ աղջկա։ Քանի՞ աղջիկ էր մասնակցում շուրջպարին։

Լուծում: Նախ հաշվենք, թե քանի երեխա է բռնել և տղայի, և աղջկա ձեռք՝ 22+30-40=12, որոնցից 6-ը աղջիկ են: Հետևաբար՝ 30-12=18 երեխա բռնել է միայն աղջկա ձեռք: Այսպիսով, բոլոր աղջիկները միասին կունենան 18⋅2+6⋅2=48 ձեռք: Աղջիկների թիվը կլինի՝ 48:2=24 : Պատասխան՝ 24 աղջիկ:

  1. Նարնջագույն ուղղղանկյունը, որի պարագիծը հավասար է19 սմ-ի, կանաչ գծերով տրոհված է երեք ուղղանկյունների, որոնց պարագծերն են՝ 6սմ, 9սմ և 8սմ։ Գտիր  մեկ կանաչ գծի երկարությունը։

6

Լուծում:

Նկատենք, որ եթե գումարում ենք բոլոր երեք ուղղանկոյւնների ը , ապա նարնջագույն գծերը գումարվում են մեկական անգամ, իսկ յուրաքանչյուր կանաչ հատված՝ երկուական անգամ։ Առաջին կանաչ հատվածը ներառված է և՛ առաջին, և՛ երկրորդ ուղղանկյունների մեջ, իսկ երկրորդ կանաչ գիծը՝ և՛ երկրորդ, և՛ երրորդ ուղղանկյունների մեջ։ Քանի, որ այդ գծերն իրար հավասար են, ապա 6+9+8=23 գումարի մեջ այն ներառված կլինի 4 անգամ։ Նկատենք նաև, որ բոլոր նարնջագույն գծերը միասին կազմում են մեծ ուղղանկյան պարագիծը։ Այսպիսով՝ 4 հատ կանաչ գիծը հավասար է 23−19=4սմ: Մեկ կանաչ գիծը՝ 1սմ։

Պատասխան՝ 1սմ

  1. Տուփում գնդիկներ կան՝ 5 կարմիր, 7 կապույտ և 1 կանաչ: Ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որպեսզի նույն գույնի երկու գնդիկ ունենանք:

Պատասխան` 4գնդիկ:

1-ից 9 բնական թվերը գրել են 9 վանդակ ունեցող աղյուսակում:

Առաջին սյունակում գրել են 1, 3, 4 թվերը: Երկրորդ սյունակում գրված թվերի գումարը 20 է: Ինչքա՞ն կլինի երրորդ սյունակում գրված թվերի գումարը:

Լուծում:

1+2+3+4+5+6+7+8+8=45

45-1-3-4-20=17

Պատասխան`17

  1. Ունենք5գույնի մատիտ։ Քանի՞ հնարավոր եղանակուվ կարող ենք ներկել նկարում պատկերված ՀՀ մարզերը այնպես, որ իրար հարևան մարզերը լինեն տարբեր գույնի։

9

 

 

Լուծում:

Սկսենք ներկել Արագածոտնի մարզից։ Այն ներկելու համար ունենք 5 հնարավոր եղանակ։ Եթե արդեն ներկել ենք Արագածոտնը, ապա Շիրակի մարզը ներկելու համար ունենք

4 հնարավոր դեպք: Առաջին երկու մարզերի արդեն ներկված լինելու դեպքում Լոռին ներկելու համար ունենք 3 հնարավոր դեպք: Իսկ Տավուշի գույնը չի կարող համընկնել միայն Լոռվա մարզի գույնի հետ, հետևաբար՝ 4 դեպք։ Համաձայն արտադրյալի կանոնի՝ բոլոր 4 մարզերի ներկման համար հնարավոր դեպքերի քանակը կլինի՝

5⋅4⋅3⋅4=240

Պատասխան՝ 240

 

  1. Գտիր բոլոր այն բնական թվերը, որոնք իրենց վերջին թվանշանից մեծ են5 անգամ։

Լուծում:

Եթե թիվը իր վերջին թվանշանից մեծ է 5 անգամ, ապա այն բաժանվում է 5-ի, ուրեմն վերջանում է 0-ով կամ 5-ով: Այդպիսի թիվը 0-ով վերջանալ չի կարող, քանի որ այդ դեպքում ինքն էլ կլինի 0, որը բնական թիվ չէ։ Հետևաբար՝ վերջանում է 5-ով, իսկ իրենից 5 անգամ մեծ միակ թիվը 25-ն է։
Պատասխան՝ 25: