- Կարգի բերել Վախթանգ Անանյան բաժինը / նյութերը իրենց հարցերով, չմոռանաս նաև գրել կարծիք` հավանեցիր, թե ոչ, ինչը դուր եկավ, ինչ սովորեցիր կամ իմացար այդ պատմությունից…/
- Եթե ճամփորդել ես Անանյանի հետքերով՝ պատումներ, ֆոտոշար, տպավորություններ…
- թեսթ 3—տեքստը մի քանի անգամ կարդալ, հասկանալ, կատարել առաջադրանքները
Ինձ շա՜տ դուր եկավ Վախթանգ Անանյանի պատմվածքները, նրանք շատ հետաքրքիր են, ուսուցողական և համարյա նրա պատմվածքների մեծ մասը կենդանիների մասին են: Մենք նաև պատմվածքներից շատ բան ենք իմանում օրինակ, որ միայն մարդը չէ, որ սիրտ ունի այլև սիրտ ուինի կենդանին, նրանք նույնպես ցավ են զգում, անհանգստանում են, երբ իրենց ձագերին վտանգ է սպառնում: Երբ կենդանիները իրենց տիրոջը շա՜տ են սիրում և տերը իրնց , նրանք շատ ուրախ եբն լինում, բայց երբ նրանց տերը մահանում է նրանք շատ են տխրում և նույնպես մահանում են: Նաև երբ կենդանիյին իր ընտանիքից կտրում ենք և բերում ձեր տուն, նրանք միևնույն է կարոտում են իրենց ընտանիքին, և շատ հնարավոր է , որ նույնիսկ փախչեն:
Ու, քանի որ այս ամիս Վախթանգ Անանյանի հետքերով նախագիծն է մեզ մոտ, մենք կարդում ենք միայն Անանյան, ճամփորդում ենք տարբեր վայրեր, և տեղեկություն հավաքում նրա մասին: Եվ մեզ շա՜տ է դուր գալիս նրա մասին տեղեկություններն ու նրա պատմվածքները:
Մենք մարտի 24-ին գնացել էինք Արարատի մարզ, որպեսզի Վախթանգ Անանյանի մասին տեղեկություն հավաք էինք: Մենք գնացինք Արարատի միջնակարգ դպրոց և տեսանք, թե ինչպես են նրանք սովորում: Հետո մենք գնացինք մարզի գյուղապետարանը: Այնտեղ կային երեխաների ձեռքերոց պատրաստված բաները օրինակ՛ իրենց գյուղը կամ նկարները, դաշտերը: Եվ նորից մտանք այդ նույն դպրոցը ու իններորդ դասարանցիների հետ սկսեցինք Վախթանգ Անանյանի մասին խոսել և նրա պատմվածքներրը քննարկել: Եվ մենք հետո ցույց տվեցինք նրանց մեր կրթահամալիրի հասցեն, որպեսզի նրանք նույնպես կարողանան մասնակցել ֆլեշմոբերին: Ու մենք ռադիո արեցինք Վախթանգ Անանյանի մասին:
Հետո մենք գնացինք բնապահպանական կենտրոն և տեսանք շներին, աղջիկ առյուծներ, ձիերի և մի շատ գեղեցիկ ամրոց, որը պետք էինք բարձրանալ, բայց մեր ժամանակը չհերիքեց: Եվ մենք հետո վերադարձանք տուն: