Մաթեմատիկա, ֆլեշմոբ

Հունվարյան Մաթեմատիկական ֆլեշմոբ

1. Սահադաշտում կան 15 սովորող, նրանցից յուրաքաչյուրը մյուսներց յուրաքանչյուրի հետ կատարում է մեկական պտույտ, որոշեք սովորողների ընդհանուր պտույտների թիվը սահադաշում։
105 պտույտ ընդհանուր։
 2. 2 հոգով պուրակի ծառատունկը կատարում են 5 ժամում։ Քանի՞ ժամում այդպիսի ծառատունկը կկատարեն 5 հոգին։
5 ժամում։
 3. Ճ․, Մ․, Յ․, պատկերներից ո՞րն է ավելորդ:

Շարունակել կարդալ “Հունվարյան Մաթեմատիկական ֆլեշմոբ”

Advertisements
Մայրենի

Յ-ի ուղագրություն

  1. Պատասխանիր հարցերին, ուշադրություն դարձրու յ ձայնակապի գրությանը:

Արա, արքա, քահանա, վերակացու, խաբեբա, Լուսինե, Մարո, ծաղրածու, Սարո:

ո՞վ- մարգարե, Արա, արքա, քահանա, վերակացու, խաբեբա, Մարո, ծաղրածու, Սարո։

ո՞ւմ-մարգարեի, Արայի, արքայի, քահանայի, վերակացուի, խաբեբայի, Լուսինեի, Մարոյի, ծաղրածուի, Սարոյի։

Շարունակել կարդալ “Յ-ի ուղագրություն”

Մայրենի

Հովհաննես Թումանյան

 

Ի՞նչ գիտեմ Թումանյանի մասին Ի՞նչ եմ ուզում իմանալ Թումանյանի մասին

Ես գիտեմ Հովհաննես Թումանյանի մասին այն, որ ծնվել է   1869 թվականի փետրվարի 19-ին Դսեղ գյուղում։ Չունի քույր և եղբայր։ Թումանյանը նկարված է 5000 դրամանոցի վրա։ Նա ուներ 10 երեխա՝ 4 տղա և 6 աղջիկ։ Նրանց Անուններն էին՝ Մուշեղ, Աշխեն, Նվարդ, Արտավազդ, Համլիկ, Անուշ, Արփենիկ, Արեգ, Սեդա և Թամար։ Նաև գիտեմ, որ նրա առաջին բանաստեղծությունը գրել է մանուկ հասակում, դասի ժամանակ։ Եվ դա եղել է «Հուգուս հատոր սրտիս կտոր» բանաստեղծությունը։

Հովհաննես Թումանյանից ուզում եմ իմանալ այն, թե որն է եղել նրա վերջին բանաստեղծություն, դպրոցական տարիքում, որ առարկան է սիրել, որ կոմպոզիտորներին է սիրում և ինչու է նրա անունը Հովհաննես։

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք-խնդիրներ

Առաջադրանքներ՝

  1. 2420 թիվը ներկայացրու այնպիսի երկու թվերի գումարի տեսքով, որոնցից առաջինը երկրորդից փոքր լինի 420֊ով:
    Պատ․ 1000:

  2. ա) Մրցույթում Լալան վաստակել էր 2 անգամ ավելի միավոր, քան Անժելան: Երբ Անժելան վաստակեց ևս 4 միավոր, նրանք ունեցան հավասար միավոր­ներ: Այժմ քանի միավոր ունի Անժելան:
    Լուծում՝
    Լալա=8
    Անժելա=4
    Անժելա=4+4=8
                                      Պատ․ Անժելա=8միավոր
    բ) Սուսաննան ուներ 2 անգամ ավելի կոնֆետ, քան Գոհարը: Երբ մայրիկը Գոհարին տվեց ևս 5 կոնֆետ, նրանք ունեցան հավասար քանակով կոն­ֆետներ: Այժմ քանի՞ կոնֆետ ունի նրանցից յուրաքանչյուրը:
    Լուծում`
    1. 2×5=10
                     Պատ․ Սուսաննա՝ 10 կոնֆետ, Գոհար՝ 10 կոնֆետ։

  3. ա) Հայկուհու և Արմենուհու մտապահած թվերի տարբերությունը 400 է, իսկ գումարը՝ 1000: Ո՞ր թվերն են մտապահել նրանք:
    Պատ․ 300 և 700:

    բ) Հայկի ու Արտակի մտապահած թվերի գումարը 500 է: Եթե Հայկի մտա­պահած թվից հանենք 20, իսկ Արտակի մտապահած թվին ավելացնենք 30, կստանանք հավասար թվեր: Ո՞ր թվերն են մտապահել նրանք:
    Լուծում՝
    1. 275+225
    2. 275-20=255
    3. 225+30-255
                                        Պատ․ 255=255

  4. Եռանկյան պարագիծը 230 մմ է: Այդ եռանկյան երկու կողմերն իրար հավա­սար են, իսկ երրորդ կողմը դրանցից մեծ է 20 մմ-ով: Հաշվիր այդ եռանկ­յան կողմերի երկարությունները:
    Լուծում՝
    1. 230-20=210
    2. 210:3=70
    3. 70+20=90
                                    Պատ․ 90մմ․
  5. Եթե Աննայի մտապահած թվից հանենք 20, իսկ Սոնայի մտապահած թվին գումարենք 40, կստանանք հավասար թվեր: Որքանով է Աննայի մտապա­հած թիվը մեծ Սոնայի մտապահած թվից: Գրել օրինակով:
    Լուծում՝
    1. 100-20=80թ(Աննայի մտապահած)
    2. 80-40=40թ(Սոնայի մտապահած)
    3. 40+40=80թ(Ստացված Սոնայի թիվը)
    4. 100-40=60-ի(տարբերությոամբ)
                                                                           Պատ․ 60-ով է Աննայի մտապահած թիվը մեծ։
  6. Եթե Գոհարի մտապահած թիվը մեծացնենք 120-ով, իսկ Լուսինեի մտապահած թիվը փոքրացնենք 100-ով, ապա կստանանք հավասար թվեր: Որքան է Լուսինեի ու Գոհարի մտապահած թվերի տարբերությունը: Գրել օրինակով:
     Լուծում՝
    1. 1350+120=1470թ(Գոհար)
    2. 1470+100=1570թ(Լուսինե)
    3. 1470-1570=100թ(տարբերություն)
                                                                         Պատ․ 100-ի տարբերություն։
Հայրենագիտություն

Հունվարի-ամփոփում

Ես այսօր ձեզ կպատմեմ իմ հունվարը։ Մենք այս հունվար  մեր ջոկատի հետ գնացինք՝ սահադաշտ և «Երկրաբանական թանգարան»։ Սկսեմ սահադաշտից։ Մենք և մեր ջոկատը գնացինք Օպերայի սահադաշտ։ Այնտեղ շատ լավ էր։ Մոռացա նշել, որ մեր ջոկատավարը ՝Իվետա Ջանազյան և Հասմիկ Թոփչյան։ Ես քշել չգիտեյ, բայց սովորեցի։ Այնտեղ շատ լավ էր։ Իսկ  «Երկրաբանական թանգարան»-ում ամեն ինչ շատ հիանալի էր։ Մենք տեսանք Մամոնտի մի տեսակ, որը շատ վախենալու էր։ Այնտեղ նաև տեսանք քարերի մի մեծ տեսականի, տարբեր ատամներ, նկարներ և երկրաքար։ Իմ այս հունվարը շատ հիանալի էր։

Մաթեմատիկա

Խնդիրների ժողովածու

Խնդիրների ժողովածու

Տրանսպորտում կար 34 մարդ, իջավ  8 մարդ, բարձրացավ 6 մարդ։ Վերջում  քանի՞ մարդ մնաց տրանսպորտում։

  1. Լուծում։
    1. 34-8=26մ(մնաց առաջին կանգառում)
    2. 26+6=32մ(եղավ բարձրանալուց հետո)
                                                                       Պատ․ 32մ․ կար տրանսպորտում 
  2. Երևանի 44 համարի երթուղայինը պտտվում է մեկ ժամում։ Քանի՞ ժամում նա կանի 7 պտույտ։
    Լուծում։
    Պատ․ 7 ժամում։

Շարունակել կարդալ “Խնդիրների ժողովածու”

Uncategorized

1. AB և BC հատվածները ուղղի վրա դասավորված են իրար հետևից: AB=15 սմ 3 մմBC=31 սմ 5 մմ: Որոշիր A և C կետերի հեռավորությունը  սմ-ով և մմ-ով:
Taisne_nogr.png
Լուծում՝

  1. 15սմ+31սմ=46սմ
  2. 3մմ+5մմ=8մմ

Պատասխան՝ AC =46սմ  8 մմ:

2. Այս ուղղի վրա տրված սկզբնակետերով քանի՞ ճառագայթ կա: Նշի՛ր դրանք:1.png1.pngՃառագայթներն են՝ 6

3. Յուրաքանչյուր տողում ընտրիր ճիշտ պատասխանը: Պատասխանի՛ր՝      ՛՛ի՞նչն է ՛՛ հարցին:

ա) X կետը XV ճառագայթի

սկզբնակետն է
ծայրակետն է
վերջակետն է

բ) XV և VX ուղիղները

համընկնում են
տարբերվում են

գ) XV և VX ճառագայթները

համընկնում են
տարբերվում են

դ) XV և VX հատվածները

համընկնում են
տարբերվում են

4. Որոշիր A կետի կոորդինատը:

Screenshot_1.png
Պատասխան՝ A կետի կոորդինատը (        )-ն է:

5. Պարզիր սլաքի ծայրի թիվը:

  •       53                                                               ?
    koord.luc3.png
                                      +7

Լուծում՝

Պատասխան՝     սլաքը ցույց է տալիս          թիվը:

6. Արդյո՞ք հետևյալ ճառագայթը կարելի է անվանել կոորդինատային ճառագայթ:

koord.luc6.png

Պատասխանը հիմնավորիր՝

7. Հաշվիր AC հատվածի երկարությունը, եթե AB =7 սմ և BC = 24 սմ:

nogrABC.PNG

Լուծում ՝

AC =       սմ:

8. Անին սպասում էր իր մայրիկին: Նա գիտեր, որ մայրիկը գալու է 4680 րոպեից: Քանի՞ ժամից էր գալու մայրիկը:

Լուծում՝

Պատասխան՝     ժ:

9. Փորցի՛ր գծել կոորդինատային ճառագայթ քեզ հարմար ծրագրով, նշիր սկզբնակետը, բաժանիր սանդղակներով (հավասար հատվածներ) և մի քանի կոորդինատներ նշանակիր A, B, C, D, E, F տառերով: Գծագիրը բլոգում կարող ես տեղադրել նկարով, բայց լինի քո գծածը, իսկ տառերի կոորդինատները չմոռանաս նշել առանձին:

Русский

множественное число

Слова в скобках напишите во множественном числе.
Горные озёра, наши сёла, новые платья, старые письма, большие
озёра, высокие окна, глубокие моря, зелёные поля.
Спишите. Слова в скобках напишите во множественном числе.
1. По голубому небу плыли белые облака. 2. В нашем краю красивые
озёра. 3. Наши окна выходят во двор. 4. В шкафу висят новые (платья).
5. Зимой птицы устраивают снежные (гнёзда). 6. Нас ждут интересные
дела.

Շարունակել կարդալ “множественное число”

Հին հայկական ավանդական հարսանիք, Մայրենի, Նախագիծ

Հին Հայկական ավանդական հարսանիք․ Նախագիծ

Ավանդական հարսանիք

Առաջադրանքներ

  • Հին հայկական հարսանիքներում կանայք ու տղամարդիկ ինչպե՞ս էին նասում, իսկ հարսը որտե՞ղ էր լինում իր հարսանիքին:
    Հին հայկական հարսանիքների ժամանակ կանայք ու տղամարդիկ նստում էին առանձին, իսկ հարսը իր համար նախատեսված առանձին սենյակում։
  • Արդյո՞ք հին ժամանակներում էլ ինչպես մեր օրերում հարսանիքն ընդունված էր անել շաբաթ կամ կիրակի օերերին:
    Այո, հին օրերում հարսանիքն ընդունված էր անել շաբաթ կամ կիրակի օրերին։
  • Հին ավանդույթներից որոնք են որ մինչ այժմ պահպանվել են:
    Հին ավանդույթներից պահպանվել են՝ «Հարսի կոշիկը գողանալ», «Դուդը բռնել»-ը և «Կոխ բռնել» ավանդույթները։
  • Փորձեք հիշել, թե նշանդրեքին ի՞նչ արարողություններ էին նախորդում:
    Նշանդրեքին էին նախորդում՝, երբ փեսան իր ընտանիքի հետ գալիս էր հարսի ծնողների հետ խոսելու և «Խոսքկապը»
  • Ո՞վ էր աղվեսը և ի՞նչ էր նա անում:
    Աղվեսը դա մի մարդ էր, երբ դեռհարսնաքավորները ճանապարհին էին, նա գալիս և լուրը հայտնում էր բոլորին։ Բայց աղվեսին գրկաբաց չէին դիմավորում, քանի որ նա պետք էր մեկ հավ գողանար և այդ պատճառով մարդիկ նրան էին տալիս, որպես պարգևատրում հավ։
  • Հայկական ավանդական հարսանիքներում ո՞ր բարեմաղթանք  է շատ հաճախ օգտագործվում:
    Հայկական հարսանիքներում ամենահաճախը հանդիպում է՝ «մի բարձի ծերանաք» կենաց-մաղթանքը։
  • Հնում հայերը տարվա ո՞ր եղանակներին էին նախընտրում հարսանիք անել:
    Հնում հայերը նախընտրում էին հարսանիք անել աշնանը կամ ձմռանը, որովհետև գարնանը և ամռանը մարդիկ զբաղված էին գյուղատնտեսության գործերով։
  • Ինչո՞ւ էին կազմակերպում եզնմորթեքի արարողությունը:
    «Եզնմորթեք»-ի արարողությունը կատարում էին, որպեսզի հարսանիքի ժամանակ մսացուն ապահով էին։