Մայրենի. «Ինչ կլիներ, եթե չլիներ…»

«Եթե չլիներ արևը, ապա չէր լինի ջերմություն: Եթե չլիներ բարիությունը, ապա մարդիկ կչարանային միմյանց հանդեպ և անվերջ կկատարվեին վատ բաներ, պատերազմեներ և չէր լինի երջանկություն: Եթե չլիներ գարունը, մենք չէինք տեսնի և զգայինք բնության զարթունքը, ծաղիկների բուրմունքը, ծիտիկների ծլվլոցը, գարնանային անձրևը: Իսկ այդ ամեն ինչը չ՝էր լինի՝ սերը, բարիությունը, ջերմությունը, երջանկությունը, եթե չլիներ մայրը:

Մաթեմատիկա. Տնային և Դասարանական աշխատանք. 28.02.2019թ.

Դաս.16.
1.Սեդան մտապահված թվին ավելացրեց 12, ստացվածը կրկնապատկեց, արդյունքից հանեց 32 և ստացվեց 42: Ո՞ր թիվն էր մտապահել Սեդան:
(42+32):2-12=25
                                    Պատասխան՝ 25

Русский. Домашняя работа

Домашняя работа 

• Прочитайте рассказ  К. Ушинского «Слепая лошадь».
• Подготовьте пересказ, выпишите сложные слова, подберите к ним синонимы
• Напишите мнение об истории, работу опубликуйте в блоге.
  Исторя было очень хорошей, красивой. Мне очень понравилось етот исроря.

Մայրենի. Տնային աշխատանք. 28.02.2019թ

Տնային աշխատանք 27.02.2019

.Ընդգծված բառերի և բառակապակցությունների փոխարեն տրվածներից մեկը (հոմանիշը) գրի՛ր:

Հիմալայներում, ձյունոտ անտառ անցնելիս. գիտական արշավախմբի անդամները նկատել են մորթիներով ծածկված երկու կնոջ: Գիտնականները հետապնդել են նրանց ետևից և գտել են նրանց կացարանը, որը քարայր է եղել: Պարզվում է,  որ 20-րդ դարում դեռ ապրում են քարանձավային մարդիկ: Նրանք չեն կարողանում օգտվել  կրակից,  իսկ որպես հագուստ  գործածում են վայրի  կենդանիների մորթիները: Սնվում են հում սննդով. որը կացարանի շրջակայքում առատ է: Քաղաքակիրթ մարդկանց հետ առաջին հանդիպումն ուղեկցվել է սարսափով ու ապշահարությամբ:

Հետապնդել են նրանց, սարսափ, անցնելիս . ապրում են. Կացարան, առատ. գործածում են. Նկատել են. հայտնաբերել են. կերակրվում են, ապշահարությամբ, քարայր:

Տրված բառերը գործածելով՝ պատմություն հորինի՛ր:

Պատրաստակամ. Կարդալ. Տարի, երամ, թակարդ, պարգևել, մառան. թութակ, տակառ:

Այս տարի ես շատ պատրաստակամ էի վերաբերվում իմ դասերին և հայրս ինձ պարգևել էր մի երփներանգ գույներով մի թութակ: Թութակով վանդակը դրել էի  պատուհանագոգին և դուրս էի նայում, թե ինչպես է թռչունների երամը վերադառնում թաք երկրներից: Երեկոյան որոշեցի, նոր գիրք կարդալ: Սենյակ մտավ պապիկս և խնդրեց մառանից բերեմ փոքր տակառը: Ես իջա մառան և տեսա, որ թակարդում մի փոքր մուկ էր բռնվել:

Նախադասություներն ընդարձակի՛ր:

Պտտվում է:
Լուսինը պտտվում է երկիր մոլորակի շուրջը:

Հասկանում ենք:
Մենք հասկանում ենք պահի լրջությունը:

Հեռանում են:
Մարդիկ հեռանում են այս վայրից:

Մոռացել ես:
Մոռացել ես ինչ օր է այսօր:

Գտա:
Ես գտա իմ գիրքը:

Ընդգծված բառերի և արտահայտությունների փոխարեն փակագծերում տրվածներից մեկը գրի՛ր:

Որ խոսքր կապեր, ավելորդ  բաներ չէր ասի: (Կարճ կապեր, երկար չէր):

Պարանը երկար չէր. աշտարակի ծայրին չհասավ: (Կարճ կա­պեր. երկար չէր)

Գլուխը խոնհար էր ու սիրտը կոտրված: (խոնարհ էր. իջեցներ)

Դույլը ջրհորը իջեցներ թե չէ. թզուկը հայտնվելու էր: (խո­նարհ էր. իջեցներ)

Դռան Ժանգոտ կողպեքի վրա ինչ-որ թուղթ դրեց ու գնաց: (Կողպեքի. ծածկի)

Եթե պատուհանը ծածկի, ցուրտ չի լինի: (Կողպեքի. ծածկի

English in Mind
Page 109, exercise 1
a

Մաթեմատիակ. Տնային և Դասարանական աշխատանք. 27.02.2019թ.

27.02.2019թ.
Դաս. 15.
Նախագիծ 2-Ռացիոնալ թվեր

Բնագիտություն. Դասարանական աշխատանք. Բջջի կառուցվածք. 27.02.2019թ

Դասարանական աշխատանք

Պատմություն. Տնային աշխատանք

Հայկական աշխարհակալության ընդլայնումը

Վահան Տերյան. Մայրենի. Դասարանական աշխատանք

Վահան Տերյանը ծնվել է՝ Ախալքալաքի Գանձա գյուղում՝ հոգևորականի ընտանիքում։ Տոհմագրությունը սկսվում է տեր Ղազարից, ում թոռը՝ Սուքիասը, ապագա բանաստեղծի հայրն էր: Եղբայրների մոտ ապագա բանաստեղծը սովորում է ռուսերեն ու պատրաստվում

Մաթեմատիկա. Տնային և Դասարանական աշատանք. 26.02.2019թ

26.02.2019թ.
Դաս. 14.
Նախագիծ 2-Ռացիոնալ թվեր

Օր.՝ -5/8;բացարձակ արժեք|-5/8|=5/8
        -5/8; հակադիր +5/8
        8.4/5=44/5
        -7/6=1.1/6