«Թե ինչպես է քաղաքի ձեռնածուն հիմարացնում թագավորին, որին թվում էր իրենից խորամանկ մարդ չկա աշխարհում, և ոչ մեկը չի կարող իրեն խաբել»

Վիլյամ Սարոյան «Թե ինչպես է քաղաքի ձեռնածուն հիմարացնում թագավորին, որին թվում էր իրենից խորամանկ մարդ չկա աշխարհում, և ոչ մեկը չի կարող իրեն խաբել»

Թագավորի խորհրդատուն գալիս է նրա մոտ, ասում. — Թագավորն ապրած կենա, մեր քաղաքում մի խաբեբա է հայտնվել, որը բլբլացնելով ազնիվ մարդկանցից փող է կորզում։

— Ո՞նց թե,— զարմացած հարցնում է թագավորը։

— Մենք էլ դրանից գլուխ չենք հանում։ Այդ մարդը աչքերը խորհրդավոր հառում է վրադ ու բլբլացնում։ Հետո, մինչև գլխի ես ընկնում, տեսնում ես քսակդ առել, չքացել է։ Մի անգամ նույնիսկ քաղաքի ամենախորամանկ մարդուն քթից բռնած ման ածեց։

— Խելքին մոտ բաներ չես խոսում,— ասում է թագավորը։

— էն Աստված, ճիշտ եմ ասում։

— Դե լավ, գնա էդ մարդուն բեր, տեսնենք ինձ ոնց է խաբում։ Եթե նրան չհաջողվի այդ բանն անել, զգուշացնում եմ՝ գլուխդ ուսերիդ չի մնա։

Եվ խորհրդատուն գնում է բլբլացոդ խաբեբայի մոտ ու ասում.

— Մեր թագավորը քեզ իր պալատն է կանչում, որ իրեն խաբես։ Լավ կլինի, ինչքան հունար ունես բանեցնես։

— Ե՞ս… Խաբե՞մ թագավորին… Չէ, Աստված ինձ թույլ չի տա որ էդ բանն անեմ։

— Եթե քեզ չհաջողվի մեր թագավորին խաբել, երկուսիս էլ կգլխատեն,— բացատրում է խորհրդատուն։

— Դե լավ, ինչ արած, որ ասում ես, ասում ես…— համաձայնում է խաբեբան։

Եվ խորհրդատուն նրան տանում է թագավորի մոտ։

Թագավորն ասում է.

— Ինձ ասել են, որ դու խաբել ես մեր քաղաքի ամենախելացի մարդկանց ու նրանցից փող կորզել։ Ես շատ եմ հպարտանում իմ խելքով և ուզում եմ ինձ էլ խաբես։ Հապա, փորձիր։

— Թագավորն ապրած կենա, խաբելը կխաբեմ, բայց վախենամ չկարողանամ, որովհետև բոլոր գործիքներս գրավ են դրված։ Իսկ առանց գործիքների… նույնիսկ ամենամիամիտ գյուղացուն չեմ կարող խաբել։

— Որ այդպես է, գնա գործիքներդ բեր,— հրամայում է թագավորը։

— Բայց ես փող չունեմ,— ասում է խաբեբան։

— Իսկ ինչքա՞ն է պետք, որ գործիքներդ ետ բերես։

— Երկու հարյուր ոսկի,— ասում է խաբեբան։

— Խորհրդական,— հրամայում է թագավորը,— այդ երիտասարդին երկու հարյուր ոսկի տուր, թող գնա իր գործիքները բերի, տեսնենք ո՞նց է ինձ խաբում։

Եվ խորհրդականը խաբեբային երկու հարյուր ոսկի է տալիս։ Վերջինս իրեն յուրահատուկ ծեսերով գլուխ է տալիս ու դուրս գնում՝ խոստանալով երկու ժամից հետո վերադառնալ։ Իսկ թագավորը հարմարավետ տեղավորվելով գահին սպասում է։ Շատ ժամանակ անց խորհրդատուն վախվորած ժպտում է.

— Ինչո՞ւ ես ժպտում,— հարցնում է թագավորը։

— Թագավորն ապրած կենա, եթե որոշել եք այդ խաբեբային սպասել… Ոնց ասեմ՝ մինչև ձեր երեխաներն էլ լույս աշխարհ գան, նրանց թոռներն ու ծոռներն էլ, այդ խաբեբան չի վերադառնա։ Չէ՞ որ նա արդեն խաբել է Ձեզ, ով աշխարհի ամենաիմաստուն արքա։

Այդ խաբեբայի գործիքը հենց նրա բլբլացող լեզուն է։

. Կարդա՛ տեղծագործությունը
. Ինչպիսի՞ն էր ձեռնածուն
Ձեռնածուն շատ խորամանկ, խելացի, հնարամիտ է։
.Ինչպիսի՞ն էր թագավորը
Թագավորը շատ գովասան, ինքնավստահ, բայց միևնույն ժամանակ անխելք, անֆայմ։
. Ինչպես դու՛ կխաբեիր թագավորին
Ես թագավորին կասեի, որ չեմ կարող ձեզ խաբել, բայց եթե դուք ինձ հինգ հարյուր ոսկի տաք, ես կմոռանամ, որ դուք թագավորեք և հեշտությամբ կխաբեմ ձեզ։
. Ի՞նչ են նշանակում աչքերը հառել, ապրած կենա, գլուխ հանել արտահայտությունները
Աչքրը հառել-զարմացած, ուշադիր ինչ-որ տեղ նայել։
Ապրած կենա-լավ ապրի, երկար ապրի։
Գլուխ հանել-ինչ-որ գործից հասկանալ, գլուխ բերել։
. Եթե դու լինեիր առակի հեղինակը, ինչպե՞ս կավարտեիր այն: Մտքերդ գրիր բլոգում:

Թագավորի խորհրդատուն գալիս է նրա մոտ, ասում. — Թագավորն ապրած կենա, մեր քաղաքում մի խաբեբա է հայտնվել, որը բլբլացնելով ազնիվ մարդկանցից փող է կորզում։

— Ո՞նց թե,— զարմացած հարցնում է թագավորը։

— Մենք էլ դրանից գլուխ չենք հանում։ Այդ մարդը աչքերը խորհրդավոր հառում է վրադ ու բլբլացնում։ Հետո, մինչև գլխի ես ընկնում, տեսնում ես քսակդ առել, չքացել է։ Մի անգամ նույնիսկ քաղաքի ամենախորամանկ մարդուն քթից բռնած ման ածեց։

— Խելքին մոտ բաներ չես խոսում,— ասում է թագավորը։

— էն Աստված, ճիշտ եմ ասում։

— Դե լավ, գնա էդ մարդուն բեր, տեսնենք ինձ ոնց է խաբում։ Եթե նրան չհաջողվի այդ բանն անել, զգուշացնում եմ՝ գլուխդ ուսերիդ չի մնա։

Եվ խորհրդատուն գնում է բլբլացոդ խաբեբայի մոտ ու ասում.

— Մեր թագավորը քեզ իր պալատն է կանչում, որ իրեն խաբես։ Լավ կլինի, ինչքան հունար ունես բանեցնես։

— Ե՞ս… Խաբե՞մ թագավորին… Չէ, Աստված ինձ թույլ չի տա որ էդ բանն անեմ։

— Եթե քեզ չհաջողվի մեր թագավորին խաբել, երկուսիս էլ կգլխատեն,— բացատրում է խորհրդատուն։

— Դե լավ, ինչ արած, որ ասում ես, ասում ես…— համաձայնում է խաբեբան։

Եվ խորհրդատուն նրան տանում է թագավորի մոտ։

Թագավորն ասում է.

— Ինձ ասել են, որ դու խաբել ես մեր քաղաքի ամենախելացի մարդկանց ու նրանցից փող կորզել։ Ես շատ եմ հպարտանում իմ խելքով և ուզում եմ ինձ էլ խաբես։ Հապա, փորձիր։

— Թագավորն ապրած կենա, խաբելը կխաբեմ, բայց վախենամ չկարողանամ, որովհետև բոլոր գործիքներս գրավ են դրված։ Իսկ առանց գործիքների… նույնիսկ ամենամիամիտ գյուղացուն չեմ կարող խաբել։

— Որ այդպես է, գնա գործիքներդ բեր,— հրամայում է թագավորը։
— Իմ գործիքները հիմա ինձ մոտ չեն,-ասաց ձեռնածուն։
—Իսկ ինչ գործիքներովս աշխատում, հնարավոր , որ իմ պալոտում լինի,-ասաց թագավորը։
— Հինգ հարյուր ոսկիով,-ասաց ձեռնածուն։
— Հինգ հարյուր ոսկի բերեք,-ասաց թագավորը։
Ոսկիները տվեցին ձեռնածուին և ձեռնածուն ասաց․
— Ես պետք է պատրաստվեմ։
— Իսկ որտեղ,-հարցրեց թագավորը։
— Դրսում,-պատասխանեց ձեռնածուն։
— Դե լավ, գնա և պատրաստվիր։
Ձեռնածուն գնաց և արդեն կեսժամ էր ինչ չվերադարձավ։

Classwork

1. Pg. 29
   E
   
   1) Hi! My name’s Jenny. Nice to meet you. What’s your name.
   2) My brother really likes music. My favorite singer’s Jay-Z.
   3) I’ve got two sisters. Their names are Laura and Joanna.
   4) Amy’s American. She’s here in England with her family.
   5) We live in London now, but we don’t really like this house.
   6) Do you and your sister like their new house?D
   
   I-my, you-your, she-her, he- his, it-its, we-our, you-your, they-their.

Այրում

Այրում

1.Ի՞նչ է այրումը:
Իմ կարծիքով այրումը դա կրակ է, որը առաջանում է տաք ջերմաստիճանից և թթվածնից։

2. Հրդեհը հանգցնելու միջոցները: Տեսանյութերով կամ լուսանկարներով  նկարագրել,  թե ինչպե՞ս կարելի է հանգցնել հրդեհը:
   Հրդեհը կարելի է հանգցնել՝ ինչ-որ կտորով, ջրով, բայց կան դեպքեր, որ չի կարելի ջրով հանգցնել, նաև կարելի է հանգցնել ավազով։
3. Համացանցում որոնել, գտնել և բլոգում գրել հրդեհին վերաբերող նյութ։ Սովորել։
   

Կատարված առաջադրանքը տեղադրել բլոգում

Վառելանյութեր

Վառելանյութեր։Վառելանյութի տեսակները։

Դիտել վիդեոնյութը,թարգմանել, փորձել շարադրել միտքը մի քանի նախադասությամբ։

 

Առաջադրանքներ

Սեպտեմբեր 17-21

Բնագիտության դասագիրքը՝ այստեղ  

Բնագիտության գրքից ուսումնասիրի՛ր թեման (էջ 6) և բլոգում պատասխանի՛ր հետևյալ հարցերին՝

1. Ո՞ր հատկանիշներն են բնորոշ քիմիական ռեակցիաներին:

2.Ո՞ր ռեակցիաներն են անվանում քայքայման, իսկ որոնք՝ միացման:

3.պատրաստի՛ր և բլոգում տեղադրի՛ր վիդեոնյութ միացման, և քայքայման ռեակցիաների մասին:

Սեպտեմբեր 10-14

 

Երևույթներ. քիմիական և ֆիզիկական:

Թվարկի՛ր կենցաղում հանդիպող քիմիական և ֆիզիկական երևույթ:

Պատրաստի՛ր տեսադաս- օրինակ 
Քիմիական երևույթներին բնորոշ հատկություններ:

Սովորում ենք և կրկնում

Սովորում ենք չափման միավորների մասին․ պատմական ակնարկ  երկարության չափման միավորի մասին 

Ֆրանսիայի ակադեմիայի մի խումբ անդամներ 1790 թվականին որոշեցին երկարության չափման միավորը կապել մի այնպիսի առարկայի հետ, որը կախում չունենար հանգամանքներից:  Որպես նման առարկա ընտրվեց երկրագնդի միջօրեականը:  Միջօրեականի երկարության մեկ 40 միլիոներորդական մասն էլ ընդունվեց որպես երկարության չափման միավոր և կոչվեց մետր:   Մնացած չափման միավորները սահմանվեցին մետրի միջոցով:  Ֆրանսիացիների այս նորամուծությունը այնքան արդյունավետ եղավ, որ կարճ ժամանակում բոլոր ժողովուրդները ընդունեցին այն:

1․ Գտեք սխալը:  Ոչ հեռու անցյալում խանութներում մետրանոցների փոխարեն գործածում էին յարդը:  Վաճառողը կտորի եզրը մի ձեռքով դնում էր քթին, մյուս ձեռքով այն ձգում էր մինչև մատների ծայրը. ստացվում էր մեկ յարդ:  Մի անգամ նման խանութից կինը գնել էր 10 յարդ կտոր:  Նա տանը ստուգեց ու համոզվեց, որ վաճառողը իրեն չի խաբել, բայց նրա ամուսինը չափեց կտորը և տեսավ, որ այն 9 յարդ է:

Իսկ հիմա անգլերեն իմացողների համար․

Ովքեր անգլերեն գիտեն և ցանկանում են ավելի լավացնել իրենց գիտելիքները՝ ապա դիտեք այս նյութը և փորձեք ձեր բառերով հայերեն ամփոփ գրել քննարկվող թեմայի մասին։ Աշխատանքները հրապարակեք ձեր բլոգներում և հղումը ուղարկեք ինձ։  Նամակում չմոռանաք նշել ձեր դասարանը։

2․Գտեք սխալը:

1 ար= 100մ² = 100 սմ x 100սմ = 1մ x 1մ = 1մ² ,  1 ար= 1մ²  

Ստուգում ենք մեր գիտելիքները․ արդյոք հիշո՞ւմ ենք  կարգային միավորները:

Օրինակ` 457903 թվի գրության մեջ մենք պետք է իմանանք, որ

3 – ը ցույց է տալիս, որ առաջին`միավորների կարգում կա 3 միավոր,

0 –ն ցույց է տալիս, որ երկրորդ`տասնյակների կարգում կա 0 տասնյակ,

9-ը ցույց է տալիս, որ երրորդ`հարյուրյակների կարգում կա 9 հարյուրյակ,

7-ը ցույց է տալիս, որ չորրորդ`հազարյակների կարգում կա 7 հազարյակ,

5-ը ցույց է տալիս, որ հինգերորդ`տասհազարյակների կարգում կա 5 տասհազարյակ,

4- ը ցույց է տալիս, որ վեցերորդ`հարյուրհազարյակների կարգում կա 4 հարյուրհազարյակ:

 

3․ Տրված թվերը ներկայացրու կարգային գումարելիների գումարի տեսքով:

34=3×10+4×1 345=3×100+4×10+5×1              58901=5×10000+8×1000+9×100+0x10+1×180=8×10+0x1
4089=4×1000+0x100+8×10+9×1
60091=6×10000+0x1000+0x100+9×10+1×1
900=9×100+0x10+0x1
6900=6×1000+9×100+0x10+0x1
20302=2×10000+0x1000+3×100+0x10+2×1

4․Կարգային գումարելիների գումարը գրիր թվի տեսքով:

8000 + 20 + 6
8026

6000 + 300 + 20 + 1
6321

5000 + 200 + 30
5230

2×100000 + 3×100 + 3×1
200.303

3 հազ. + 2 հ. + 1տ. + 1մ
3211

7×1000 + 5×1
7005

900000 + 3000 + 2
903.002

9000000 + 9×1
9000009

5․ Նկարում կա 5 հավասար քառակուսի: երկու գծիկ տեղափոխելով ստանալ 4 հավասար քառակուսի:

6.  Թվաբանական գործողությունների և փակագծերի օգնությոմբ (ուղղահայաց, հորիզոնական կամ էլ թեք) ստացեք ճշմարիտ հավասարություն:  Օրինակ` 63=7×9, 9x(3+6)=81

Գտեք առնվազն 6 հավասարություններ:

15	5	10	42	14	66
7	6	9	3	56	38
3	7	42	10	18	28
63	5	49	2	31	20
7	13	12	32	43	4
1	9	3	6	81	5

Խնդիրներ

1. Առյուծը 1 ոչխարը կերավ 1 ժամում, գայլը`2 ժամում, աղվեսը`3 ժամում:  Քանի՞ ժամում կուտեն մեկ ոչխարը առյուծը, գայլը և աղվեսը միասին:

2. Մարդը մենակ մեկ տակառիկ գարեջուրը խմում է 14 օրում, իսկ ընկերոջ հետ միասին`10 օրում:  Քանի՞ օրում կխմի այդ գարեջուրը ընկերը մենակ:

3. Խողովակներից մեկը ջրավազանը լցնում է 1 ժամում, իսկ մյուսը`2 ժամում:  Քանի՞ ժամում կլցնեն այդ ջրավազանը երկու խողովակլը միասին:

4. Ռեժիսորը երեք օրում պետք է կարդար ֆիլմի սցենարը:  Նա առաջին օրը կարդաց սցենարի կեսը, երկրորդ օրը`մնացածի երրորդ մասը, իսկ երրորդ օրը`արդեն կարդացածի կեսի չափով:  Կարողացա՞վ նա երեք օրում կարդալ սցենարը:

 

Այրում

1.Ի՞նչ է այրումը:

2. Հրդեհը հանգցնելու միջոցները: Տեսանյութերով կամ լուսանկարներով  նկարագրել,  թե ինչպե՞ս կարելի է հանգցնել հրդեհը:
3. Համացանցում որոնել, գտնել և բլոգում գրել հրդեհին վերաբերող նյութ։ Սովորել։

Կատարված առաջադրանքը տեղադրել բլոգում

Վառելանյութեր

Վառելանյութեր։Վառելանյութի տեսակները։

Ինքնաստուգում Մայրենիից

Անուն: Ազգանուն: Դասարան: *

Օֆելյա Անդրեասյան, 6-3դասարան

1. Գրի՛ր տասը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար են տառերի քանակին: *

Տուն, աթոռ, շենք, սեղան, վարագույր, պատուհան, ծաղիկ, համակարգիչ, պայուսակ, ժամացույց։

2. Գրի՛ր տասը բառ, որոնց հնչյունների քանակը հավասար չեն տառերի քանակին:

Եղևնի, երկրագունդ, որդ, ոսկոր, ոզնի, որջ, գրիչ, գրչատուփ, գրատախտակ, գրասնյակ։

3. Համառոտ՝ 3-4 նախադասությամբ ներկայացրու՛ Վիլյամ Սարոյանի «Հինգ հասուն տանձերը» ստեղծագործությունը:

Հինգ հասուն տանձեր ստեղծագործությունը փոքրիկ Վիլյամի մասին էր, ով շատ էր սիրում տանձեր։ Մի օր նա դպրոցից վերադառնալուց տեսնում է մի տանձենի, որի ճյուղերը ցանկապատից դուրս էին։ Նա ամեն օր դպրոցից տուն վերադառնալիս նայում էր այդ տանձերին։ Մի անգամ դպրոց գնալիս նա գնում է և փորձում է քաղել տանձերը։ Ծառի վրա տեսնում է հինգ հասուն տանձ։ Նա ճյուղը իջեցնում է և քաղում այդ հինգ հասուն տանձերը։ Ճանապարհին մեկը ուտում է, իսկ մնացածը պահում է, որ դպրոցում մատճառաբանություն ունենա, թե ինչու է ուշացել։ Երբ հասնում է դպրոց երեխաները ուշադիր իրեն են նայում, և համարում են, որ նա գողություն է արել։ Նա իր մեջ կարծում է, որ դա գողություն չի։ Ուսուցչուհին Վիլյամին տանում է տնօրենի մոտ։ Տնօրենը ուշանում էր, մինչև տնօրենը գար, Վիլյամը կերավ բոլոր տանձեր։ Երբ տնօրենը եկավ Վիլյամը չուներ պատճառաբանություն, քանի որ բոլոր տանձերը կերել էր։ Եվ տնօրեն պատժեց իրեն մտրակով։

4. Արտագրի՛ր՝ լրացնելով երկհնչյունները։ ծովեզր…., այծ….մ, արդ….ք, մատ….ն, առ…ծ, ստորոգ….լ, լուսն….կ, կոր…ն, եղ….մ, ս…թաքել, կ….սր, եռամս….կ, լռակ….ց, գործուն…., ծննդ….ն, մշակ….թ, անասնաբ….ժ, մեղվաբ….ծ, համբ….ր, եղջ….ր, սառուց….լ, ն….թ, ձ….թ, կ…տ, շաբաթօր…կ։

Ծովեզրյա, այծյամ, արդյոք, մատյան, առյուծ, ստորոգյալ, լուսնյակ, կորյուն, եղյամ, սայթաքել, կայսր, եռամսյակ, լռակյաց, գործունյա, ծննդհան, մշակույթ, անասնաբույժ, մեղվաբույծ, համբույր, եղջյուր, սառուցյալ, նյութ, ձյութ, կույտ, շաբաթօրյակ։

5. Գրի՛ր, թե քանի տառ և քանի հնչյուն ունեն հետևյալ բառերը՝ որսորդ, Երևան, կատակ, սանր, դերասան, բարև:

Որսորդ-6 տառ, 7 հնչյուն, Երևան-5 տառ, 7 հնչյուն, կատակ-5 տառ, 5 հնչյուն, սանր-4 տառ, 5 հնչյուն, դերասան-7 տառ, 7 հնչյուն, բարև-4 տառ, 5 հնչյուն։

6. Գրի՛ր տասը մակդիր:

Ծով մտքեր, անեզր մտաքեր, դաժան առաջադրանք, դաժան երժանկություն, քաղցր ճշմատրություն, անհուն կարոտ, խառնաշփոթ գլուխ, խելացի համակարգիչ, ցամաք մտքեր, փչացած աստղ։

Homework

She lives in Washington.

Let’s get acquainted with the new words and expressions.

Hometask:ex.2a,c,d,g,ex 4. b page 27 ex.5a,ex. 6.b,e page 28
Pg. 27, ex. 2
A

1. Millions see her on TV.
2. She doesn’t live in Chicago.
3. She helps her husband.
4. They don’t use all the rooms in the White House.
   C
   
   Learn-learns
   Stop-stops
   Live-lives
   Play-plays
   Watch-watches
   Finish-finishes
   Go-goes
   Study-studies

   D
   
   1) I like cats.
   2) We don’t like pizza.
   3) He studies French at school.
   4) He doesn’t speak Italian.
   5) She doesn’t listen to music.
   6) I don’t study English.

   G
   
   1) Do people see Michelle Obama on TV?
   2) Does Michelle Obama live with her mother?
   3) Do Malia and Sasha like their dog Bo?
   4) Does President Obama have a lot of official duties?
   5) Do Michelle and Barack Obama live in Washington?

   Ex. 4
   B
   
   1) Do you watch cartoons on TV?
   2) Do you study French at school?
   3) Do you play volleyball?
   4) Do you read a newspaper?
   5) Do you listen to pop music?

   Pg. 28. ex. 5
   A
   
   1) Michelle Obama’s father is dead.
   2) Michelle Obama’s mother lives in the White House.
   3) Marian is Malia and Sasha’s grandmother.
   4) Michelle’s daughters are  Malia and Sasha.
   5) Malia is Sasha’s sister.

   ex. 6.
   B
   
   
   1) Daniel’s book.
   2) Emily’s house.
   3) Mr Black’s car.
   4) My father’s computer.
   5) My sister’s bike.
   6) My brother’s school.

Համաշխարհային Պատմություն

Իմ  սիրելի պատանիներ,  ժամանակի մեքենայով եկեք ճամփորդենք հին աշխարհի պատմության էջերով:

Անցյաի քիչ թե շատ ամբողջական պատկերը վերականգնելու համար պատմագետներն օգտվում են պատմական սկզբնաղբյուրներից:

1.Թվարկիր պատմական սկզբնաղբյուրները:
Պատմական սկզբնաղբյորները երեք տեսակի են։  Առաջին տեսակը՝ շինությունները, պալատները, տաճարները․․․ Եկրորդ տեսակը՝ բարքերը, տոները, ծեսերը, ավանդույթները․․․ Եվ երորդ տեսակը ուսումնասիրում է՝ ապրանքը, դրամը, շուկայական գները․․․
2.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում

09/21/2018թ․

#1 Դաս (6)

1. Նշված շարքերից որո՞ւմ են կոտորակները աճման կարգով դասավորված:

ա/    1/10; 1/5; 1/2

բ/     1/2; 1/10; 1/5

գ/     1/10; 1/2; 1/5

դ/      1/2; 1/5; 1/10

 

2.  Արմենը ունի երեք վերնաշապիկ, երեք զույգ նասկի և երեք տաբատ:  Քանի՞ տարբեր ձևերով/համադրություններով Արմենը կարող է հագնվել:

Լուծում՝
Վերնաշապիկ-տաբատ-նասկի, վերնաշապիկ-տաբատ։
                                                                                                     Պատ․3ձևով։

3.  15 երեխա մասնակցեց մաթեմատիկական մրցույթին:  Երեխաների քանակը ովքեր Աննայից ավելի հաջող էին գրել վեց անգամ ավելի քիչ էր քան այն երեխաների քանակը ովքեր Աննայից ավելի վատ էին գրել:  Ո՞ր  երորդ տեղում էր Աննան:
Պատ․ 3 տեղը։

4. Անահիտը ապառիկով հեռախոս է գնել:  Առաջին ամիսը վճարել է $9, երկրորդ ամիսը՝ $19, երրորդ ամիսը՝ $29, իսկ մնացած ամիսները երրորդ ամսվա չափ:  Տարվա կտրվածքով քանի՞ դոլար է վճարել Անահիտը:
Լուծում՝
9+19+29=57$
12-3=9
9*29=261$
261+57=318$
                                   Պատ․318$

5.  Ո՞ր պատկերը ունի 20 քառակուսի միավոր մակերես:

Պատ․C

6.  90 -ը 7 -ի բաժանելիսի քանի՞ մնացորդ է մնում:
Պատ․ 6մն․

7. The letter “o” is used … times in this sentence.

a) four

b) two

c) many

d) one

8. Կատակ խնդիր

Երևանի կենդանաբանական այգու ակվատեռարիումում կա մի տեռարիում, որտեղ հինգ մետրանոց ցանցանախշ պիթոնը հաշտ ու համերաշխ ապրում է տասից ավել կասպիական և կարմրականջ կրիաների հետ:  Երբեմն կրիաների վրայով է սողում`լավ ճզմելով իր մարմնի ծանրությամբ, երբեմն էլ ջրում միասին լողում են, իսկ ավելի հաճախ օձը մի անկյունում կծկված պառկում է:  Առ այսօր բոլոր կրիաները կենդանի են, իսկ օձն էլ միշտ կուշտ:  Ինչպե՞ս կարող է սա այսպես լինել:
Օձը առանձին վանդակում է։

Опасные Профессии

Много разных профессий’ существует на белом свете. Всех и не пересчитать: Вот например: и сладкие, которые, готовят всякие вкусности, профессии,  пропитанные лекарствами, знаниями и так далее до бесконечности.
Но врядли кто-либо не знаком с профессией спасателя. Я считаю, что это самая опасная профессия. Ведь экстремальные ситуации могут возникнуть везде и всю ду, и в любую погоду. Рискуя своей жизнью, представители этой профессии спасают жизни других людей в самых опасных случаях и обстоятельствах. Это самые смелые и бесстрашные люди.