English, Նախագիծ, ֆլեշմոբ

Անգլերենի ֆլեշմոբ

Լրացրեք հեռախոսային երկխոսությունը անգլերեն:
Option 1
Hello, who is speaking?
Is speaking Ann.
How are you, Aram?
 He is very good.
What are you doing?
I am read a book.
What are your plans for the weekend?
I think I shall read a lot of books and write a lot of dicteshions.
If you have no plans for the weekend you can join our class. We are going on a trip to Sevan. (պատասխանում ասեք, որ հիմա ջուրը շատ սառն է)
Now Sevan ’ s wather is a icy.
We will not swim in Sevan. We will play sport games. (պատասխանը հարցով արեք.որքա՞ն պետք է վճարեմ) must — պետք է
 How must I pay.
You will only pay 2000 drams for the bus. (համաձայնվեք և հարց տվեք)
Oh, I am agree. But at what time moving buz.
The bus is leaving at 9:00. We will meet outside the Holy Trinity Church.…. (Շնորհակալություն հայտնեք և ասե՚ք «առայժմ»)
Thank you very much, for now. See you.
II. Արտահայտիր քո ցանկությունը, մի բան ուզիր, երբ այս իրավիճակում ես.
Option 1
Սխալմամբ ջնջել ես քո ընկերոջ հեռախոսի համարը: Ի՞նչ կասես նրան:
Sorry, you my the best friend.
Հիշու՞մ եք «Միայնակ տանը» ֆիլմի հերոսին, որը ձեր տարիքին էր: Նա հյուրանոցի իր սենյակից զանգեց և նախաճաշ պատվիրեց, որ բերեն իր սենյակը: Կարո՞ղ եք նույնը անել՝ ասելով ձեր անունը, ի՞նչ եք ուզում ուտել և սենյակի համարը:
My name is Ofelya, I want to eat fruts, bread and cheese, tea, cookies and pizza.    Room namber 125.
 
Ձեր համակարգչի մարտկոցները նստել են: Հարցրեք, թե արդյոք կարող եք լիցքավորել – charge համակարգիչը այդ սենյակում:
Hello, you can load charge notebook, this room.
III. I can speak English a little….Շարունակեք ձեր կարողությունները: Նման առաջադրանք դուք արել եք անցյալ տարի: Տեսնենք, թե ինչ կարողություններ ունեք հիմա:
 I can dance, sing, read a lot of book, write dicteshions, make cookes, I can a lot of things.
And what can you?
 
 
Advertisements
Խաչատուր Աբովյան

Խաչատուր Աբովյան

Ապրիլի 25

Վարժ, սահուն կարդալ

Խաչատուր Աբովյան

Ժանդ փուշը

Փըշին հարցըրին՝ թե ի՞նչ խեր ունիս,
Որ քարվանի բեռն մոտովդ անցնելիս,
Էլ բուրդ ու բամբակ դու չես հարցնում,
Միշտ քաշում, պոկում, բեռն խարաբ անում։
«Խերն ի՞նչ եմ անում», պատասխան տվեց
Անիծած փուշը ու գլուխը ցցեց։
«Խեր ուզեցողը՝ խեր էլ պետք է տա,
Իմ սրտի ուզածն էս չի մեկն էլ ա։
Էնդով ա հենց իմ սիրտըս հովանում,
Որ ուրշի՛ տունն եմ ես էսպես քանդում»։―
Էսպես տուն քանդող փշեր խիստ շատ կան,
Երանի՛ նըրանց մեկ օր կըրակին տան։

Uncategorized

0.04.2017թ.
Պարապմունք 36.
Խնդիրներ ճանապարհի վերաբերյալ:
Խնդիր 1.
Լուծիր խնդիրը, եթե մեքենաները շարժվել են միևնույն կետից, նույն ուղղությամբ:
V1=60կմ/ժ
V2=80կմ/ժ
t=8ժ
Միջև հեռավորությունը?

60×80=4.800

80×8=640

4.800-640=3.160

Խնդիր 2.
Լուծիր խնդիրը, եթե մեքենաները շարժվել են միևնույն կետից, նույն ուղղությամբ:
V1=130կմ/ժ
V2=80կմ/ժ
t=5ժ
Միջև հեռավորությունը?

130×5=650

80×5=400

650-400=250


Խնդիր 3.
Լուծիր խնդիրը, եթե մեքենաները շարժվել են միևնույն կետից, հակառակ  ուղղությամբ:
V1=220կմ/ժ
V2=90կմ/ժ
t=4ժ
Միջև հեռավորությունը?

Խնդիր 4.
Լուծիր խնդիրը, եթե մեքենաները շարժվել են միևնույն կետից, նույն ուղղությամբ:
V1=20կմ/ժ
V2=80կմ/ժ
t=10ժ
Միջև հեռավորությունը?

20×10=200

80×10=800

800-200=600

 Առաջադրանք 5.
Հաշվիր արտահայտության արժեքը`

1098×12-9055:5

1)1098×12=13.176

2)9055:5=1811

3)13.176-1811=11.365

Համո Սահյան, Մայրենի, Նախագիծ, Բանածտեղծություն, Uncategorized

Ամպրոպից հետո

Ապրիլի 20

Գեղեցիկ, հասկանալով կարդալ, կատարել առաջադրանքները:

Ամպրոպից հետո

Երկինքն ավելի կապույտ է լինում,

Խոտերն ավելի կանաչ են լինում

Ամպրոպից հետո։

Ամպրոպից հետո

Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ,

Կակաչն ավելի կարմիր է լինում

Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։

Ամպրոպից հետո

Սարերն ավելի բարձր են երևում,

Խոր են երևում ձորերն ավելի,

Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։

Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում

Ամպրոպից հետո,

Եվ հավքերը մեր գլխավերևում

Իրար կանչում են ավելի սրտով.

Ամպրոպից հետո

Բարի է լինում արևն ավելի,

Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար

Բարի լույս ասում։

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

  1. Գրավոր պատմի՛ր բանաստեղծությունը:

Այս   բանաստեղծության  մեջ հեղինակը    ասում  է,   որ   միշտ  վատ   եղանակից  հետո   գալիս   է   արևոտ  եղանակ՝   դուրս   է   գալիս  պայծառ   արևը,     ժպտում   է   բնությունը,    մարդիկ    երջանիկ   են   լինում    ամպրոպից  հետո,    մենք  զգում   ենք     բնության   շունչը,   միմյանց   ավելի   հաճույքով   ենք   բարի  լույս   ասում,   մարդիկ   բարի  են  դառնում   ավելի,    աշխարհը   հանդարտվում  է,    ծառերը   կարծես   խոնարհվեն   մեզ,     սարերը   բարձր   են    երևում   և   ծաղիկները   ավելի   քնքշահոտ   և  նուրբ   են   լինում   ամպրոպից  հետո:

  1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրիր հերոսներին իրենց բնութագրող բառերի հետ. օրինակ՝ կապույտ երկինք…

Ճերմակ  շուշան,   կարմիր   կակաչ,   դեղին  մեղրածաղիկ,    բարձր  սարեր,  խոնարհ  ծառեր,   բարի   արև:

  1. Ո՞ր բառերն ու բառակապակցություններն են կրկնվում: Դրանք ի՞նչ են տալիս բանաստեղծությանը:

Ամպրոպից  հետո,   լինել,  ավելի:

  1. Ո՞ր տողերում է խտացված հեղինակի հիմնական ասելիքը՝ ստեղծագործության հիմնական գաղափարը:

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

  1. Ո՞րն է այս բանաստեղծության փոխաբերական իմաստը:

Այս   բանաստեղծության   փոխաբերական  իմաստն  այն  է,    որ   ամպրոպից   հետո   եղանակը  բացվում  է,   վերանում   են    սև  ամպերը,   դուրս   է   գալիս  պայծառ   արևը,     ինչպես   եղանակն   է   փոփողական՝   ամպրոպից   հետո  արև   է   դուրս   գալիս,   այդպես   նաև  մարդկանց  կյանքում   է   լինում ՝   դժվարությունից,   նեղությունից  հետո    գալիս   են   լավ  իրարադարձությունններ:

Նկարիր այս բանաստեղծությունը պատկերող նկարը:

 

English, Ինքնաստուգում, տեքստ

Revision

Eastern  school

4rth grade

Name. Ofelya   surname    Andreasyan

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը

  1. Now I (wrote, am writting) a letter.
  2. Yesterday She (played, plays) in the garden.
  3. We usually (had, have) dinner at 6 o’clock.
  4. Now they (go, are going) to the cinema.

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը

  1. They have (the most comfortable, more comfortable) rooms.
  2. He is (the smallest, smaller) than his brother.
  3. I am (the tallest, taller) in our clasroom.
  4. It is (bigger, the biggest) city in the world.

 

Նախադասությունները դարձրու հարցական և ժխտական

  1. She closes the door.

Does  she  close  the   door?

She  doesn’t  close   the  door.

  1. They drank some milk.

Did   they   drink  some   milk?

They  didn’t  drink  some   milk.

  1. She is watching TV.

Is   she  watching  TV?

She   isn’t   watching   TV.

  1. I go to school.

Do  I  go  to   school?

I   don’t    go  to   school.

  1. We spoke to teacher.

Did   we   speake   to   teacher?

We  didn’t   speak   to   teacher.

Համո Սահյան, Մայրենի

Ամպրոպից հետո

Ամպրոպից հետո

Երկինքն ավելի կապույտ է լինում,

Խոտերն ավելի կանաչ են լինում

Ամպրոպից հետո։

Ամպրոպից հետո

Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ,

Կակաչն ավելի կարմիր է լինում

Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։

Ամպրոպից հետո

Սարերն ավելի բարձր են երևում,

Խոր են երևում ձորերն ավելի,

Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։

Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում

Ամպրոպից հետո,

Եվ հավքերը մեր գլխավերևում

Իրար կանչում են ավելի սրտով.

Ամպրոպից հետո

Բարի է լինում արևն ավելի,

Եվ մենք ավելի սիրով ենք իրար

Բարի լույս ասում։

Ամպրոպից հետո աշխարհը և դու

Հասկանալի եք լինում ավելի…

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

  1. Գրավոր պատմի՛ր բանաստեղծությունը:
  2. Բանաստեղծության միջից դուրս գրիր հերոսներին իրենց բնութագրող բառերի հետ. օրինակ՝ կապույտ երկինք…
  3. Ո՞ր բառերն ու բառակապակցություններն են կրկնվում: Դրանք ի՞նչ են տալիս բանաստեղծությանը:
  4. Ո՞ր տողերում է խտացված հեղինակի հիմնական ասելիքը՝ ստեղծագործության հիմնական գաղափարը:
  5. Ո՞րն է այս բանաստեղծության փոխաբերական իմաստը:
  6. Նկարիր այս բանաստեղծությունը պատկերող նկարը
Uncategorized

Թեստ 9

Թեստ 9

  1. Ո՞ր թիվն է 8 հազարյակ, 5 հարյուրյակ և 4 տասնյակ կարգային գումարելիների գումարը:

1)8054                    2) 8540                       3)8504            4)8045            5) 8405:

2.Ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ  թվերի գումարը կլինի

1) 10999                2) 19999                     3) 1999                       4) 10000         5)11000:

  1. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին թողնենք նույնը, իսկ հանելին փոքրացնենք 4-ով:

1) կփոքրանա 4 անգամ     2) կմեծանա 4 անգամ        3) կմեծանա  4-ով    4) կփոքրանա 4-ով             5) չի փոխվի:

  1. Գտիր 6742 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1) 742                    2) 42               3) 24               4) 2                 5) 6:

  1. Քանի՞ եռանիշ թիվ կա, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 3:
  • 5 2) 4                 3) 7                 4) 6                 5) 8 :
  1. Ընդգծիր այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով:

1) 9997, 9729, 9982, 10000

2) 6350, 6972, 9982, 9987
3) 6972, 6350, 997, 9982
4) 6350, 9982, 16972, 997

5) 1890, 4678, 8965, 7999:

 

  1. Քանի՞ գրամ է 7կգ 800 գրամը:

1) 70800                2) 7800                       3) 7080           4) 8070           5) 7008:
8.Քանի՞  րոպե է   1/12 ժամը:

1)   12         2)    15          3)    5        4)   7     5) 6:

  1. Պատուհանի ուղղանկյունաձև ապակու մի կողմը 80 սմ է, իսկ մյուսը՝ 25 սմ: Գտի՛ր ապակու պարագիծը:

1) 105 սմ   2) 210 սմ        3) 215 սմ        4) 120 սմ        5) 2000:

 

  1. Գծագրում բերված պատկերի ո՞ր մասը ներկված չէ:

 

  • 2) 4/12,        8/12,        4/12,       5\12,       3/12

 

  1. Դասարանում 24 աշակերտ կա: Տղաները 4-ով շատ են աղջիկներից: Քանի՞ տղա է սովորում դասարանում:

1)  24-4=20

2)20:2=10

10+4=14

Pat.   14   txa;

 

12.Գրիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության ժամանակ կրկնվող թվանշաններ չկան:

987:

 

  1. (110+80)-48:4=118 փակագծեր այնպես դիր, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն:

14.Տրված թվային հաջորդականության համար օրինաչափություն գտիր և գրիր հաջորդ թիվը:

58, 49, 41, 34, 28,   23,   19,     16,   14,   13:

 

  1. Հաշվիր 630-160:4+20 արտահայտության արժեքը:

1)   160:4=40

2)  630-40=590

3)  590+20=610

 

 

  1. Ուղղանկյան երկարությունը 28 սմ  է,  իսկ  լայնությունը  կազմում

է երկարության  1/7 մասը:  Գտիր  ուղղանկյան  մակերեսը:

Lucum:

  1.   28:7=4
  2.   4×1=4
  3. S= 28×4=112
  4. Pat.  S=112sm

 

  1. Միատեսակ 6 արկղում հավասարապես կարելի է տեղավորել 60կգ խնձոր: Քանի՞ այդպիսի արկղ կպահանջվի 90կգ խնձորը տեղավորելու համար:

9arkx:

Մաթեմատիկա, Տնային աշխատանք, Uncategorized

Թեմա` Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն

Թեմա` Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն
Առաջադրանք 1.

  • Առաջին հեծանվորդը 1 ժամում անցնում է 55 կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 3 ժամում:

55×3=165

Պատ.   165կմ.   3-ժամում:

  • Երկրորդ հեծանվորդը 1 ժամում անցնում է 156 կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 3 ժամում:

156×3=468կմ.

Պատ.   468կմ.   3-ժամում:

  • Երրորդ հեծանվորդը 1 ժամում անցնում է 95կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 13 ժամում:

95×13=1235կմ.

Պատ.   1235կմ.    13-ժամում:

  • Առաջին մեքենան 1 ժամում անցնում է 100 կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 5 ժամում:

100×5=500կմ.

Պատ.  500կմ.    5-ժամում:

  • Երկրորդ մեքենան 1 ժամում անցնում է 85 կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 2 ժամում:

85×2=170կմ.

Պատ  170կմ.  2-ժամում:

  • Երրորդ մեքենան 1 ժամում անցնում է 76 կմ:  Քանի՞ կիլոմետր նա կանցնի 4 ժամում:

76×4=304կմ.

Պատ.  304կմ.  4-ժամում:

Առաջադրանք 2.
Տղան գնեց երեք հատ 150 դրամանոց բրդուջ և տվեց 1000դրամ: Վաճառողը որքա՞ն մանր պետք է վերադարձնի:
1000-150=850մն.
Պատ.    850  մանր:
Առաջադրանք 3.
 Բաքում 840լ ջուր կար: Բաքը ծակվեց և բաքից ամեն ժամում սկսեց 40լ ջուր արտահոսել: Քանի՞ լիտր ջուր կմնա բաքում 8 ժամ հետո:
520լ.   ջուր:
Առաջադրանք 4.
 Գտիր այն թիվը, որի.
ա/   1/2 մասը 14 է —28                     բ/  1/3 մասը 18 է- 54
1/6 մասը 20 է   — 480                        1/5 մասը 20 է  —100
1/9 մասը 25 է  —225                         1/10 մասը 1 է  —10
Առաջադրանք 5.
 Արտահայտիր նշված միավորով`
ա/  1/5 սմ =  մմ                                    բ/  1/2 տ =  500.000   գ
     1/2 դմ = 5 սմ                                       1/4 ց =  25կգ
     1/25 մ = 4 սմ                                        1/15 ր = 900 վ
     1/50 կգ = 2 գ                                         1/30 ժ = 1800 ր

 

Լուծում ենք խնդիր մաթ. ֆլեշմոբից`

Ամենաքիչը քանի՞ փայտիկ կարող ես տեղաշարժել, որ ստավցի երեք միանման եռանկյուն:
Подпись отсутствует
3    եռանկյուն:
English, Նախագիծ, Շարադրություն, Պատմվածք, Տնային աշխատանք, հեքիաթ, Զատիկ-Пасха-Easter, տեքստ

Easter

 

Homework՝ Դասարանում խոսել ենք , թե ինչպես են նշում Զատիկ տոնը Անգլիայում, կարդացել ենք այս տեքստը՝ Easter In UK  և թարգմանել:

Easter in UK

download

In the UK, schools close for two weeks at Easter time.Easter is a spring festival of new life. Easter is the most important festival in the Christian church year.As a pagan tradition it is the beginning of growth and new life after the cold, winter months. The name comes from the Anglo-Saxon goddess of the dawn and spring – Eostre. In the 17th century, and earlier, the King or Queen would wash the feet of the selected poor people as a gesture of humility, and in remembrance of Jesus’s washing the feet of the disciples.

Eggs, chicks and rabbits are the symbols of  of new life.  Unlike Christmas, Easter isn’t on the same date each year. It takes place on the first Sunday after the first full moon of spring. For most British children, Easter means chocolate Easter eggs. The shops are full of bright Easter displays decorated with chicks, rabbits and flowers, all with the objective of selling chocolate eggs in huge numbers. And it works! 90 million chocolate eggs are sold in the UK each year. Chickens’ eggs are painted and decorated to give as presents, and eggs are also hidden for children to find as part of an ‘egg hunt’. Some places even hold competitions to see who can roll an egg down a hill without it breaking! Hot cross buns are typical cakes that are made at Easter time. They are like spiced bread rolls with raisins and they always have a cross shape on top. They are delicious served hot with butter.

 

 

Պատասխանելով այս հարցերին՝ պատմիր թե ինպես եք նշում Զատիկը, արդյոք սիրում եք այդ տոնը։

Do you like Easter?

Yes,   I   do.   I   like  Easter  very   much.   It    is  a   beautiful   Christian   festival. 

When do people celebrate Easter festival?

This  year  we   celebrate   Easter   on   the  16th  of   April.

What do you do on Easter Day?

On   Easter   Day   I  go  to   the   church    with  my  family  in    the    morning.   Then   we  come   back   home  and   celebrate   Easter.    My   brother    and   I   fight   with   coloured  eggs.

Say what symbols do you know as an Easter symbols?

Chicks,   coloured and  painted  eggs,   candles  are   the  symbols  of   Easter.

Do you paint, color the eggs?

Yes,    I  do.    Every  year   my   mother   colours   the  eggs.   My  brother   and   I   like   to   paint   the  eggs.

What sweets do you make that day?

Each  year  my   mother  makes  very  tasty  cakes   and   cookies   on   Easter   Day.

What games do you play?

On   Easter  Day  my   brother   and   I   play  with  eggs.   We   fight  with   coloured  eggs   and   who   breaks   the other`s  egg   he   wins.

 

                                

Համո Սահյան, Մայրենի

Մշուշների շղարշի տակ

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում,

Քամու ձեռքերն անհամարձակ

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,

Չէ՛, երևի ձյուն է գալու;

 

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

  1. Առանձնացրու /գույնով կամ շեղատառով/ բնության պատկերները:

Մշուշ,    խշխշալ,     քամի,   ամպ,  որոտալ,    ցուրտ,     ձյուն:

  1. Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերները՝

Մշուշների շղարշի տակ…

Մառախուղի  տակ…

Ամպը լեզուն կուլ է տվել…

Ամպը   չի  որոտում…

  1. Ի՞նչ գույներ կօգտագործես այս բանաստեղծությունը նկարազարդելիս:

Ես   նկարելիս  կօգտագործ   էի  մո

  1. Տարվա ո՞ր եղանակն է նկարագրված. հիմնավորիր պատասխանդ:

Աշուն. որովհետև միայն աշնանն է տերևների խշխշոց լսվում և մշուշ լինում:

  1. Առանձնացրու /գույնով կամ շեղատառով/ բնության պատկերները:

Մշուշ, խշխշոց, քամի, որոտալ, ցուրտ, ձյուն:

Մշուշ-մառախուղ-մեգ:

 

4. Ի՞նչ գույներ կօգտագործես այս բանաստեղծությունը նկարազարդելիս:

Մոխրագույն:

5. Նկարիր բանաստեղծության էջը:

Լրացուցիչ`

Ընտրել ևս 1-2 բանաստեղծություն, տեղադրել բլոգներում, կատարել առաջադրանքները: