♥♥♥Ի՞նչ եմ կարդացել ես․․․♥♥♥
Ողջույն։ Եթե դու կարդում ես սա, ուրեմն ուզում ես իմանալ, թե ի՞նչ եմ կարդացել ես։ Լավ կասեմ, ես կարդացել եմ «Գիտադարան» և «Ա․ Խնկոյան»-ի առականին։ Եկեք սկսենք գիտադարանից։
Декабрьский флешмоб по Русскому языку 4-5 классы
Пропущенное слово – песня.
Эту весёлую песню, вместе с друзьями спою.
Շարունակել կարդալ “Декабрьский флешмоб по Русскому языку 4-5 классы”
Ես և 2017 թվականը
Ահա մոտենում է ավարտին 2017 թիվը։ Ես նստած գրում եմ շարադրություն՝ փորձելով ամփոփել տարվա ինձ համար տպավորիչ և կարևոր իրադարձությունները։ Դե ինչ, սկսեմ ամենակարևորից, որ իմ եղբայրը գնաց առաջին դասարան, իսկ ես հինգերորդ։
Ուրախ անցկացրեցի իմ ծննդյան օրը։ Հրավիրել էի իմ բոլոր դասընկերուհիներին, շատ երգեցինք և պարեցինք այդ օրը։ Փչեցի գեղեցիկ և համով տորթի մոմերը, և բոլորս միասին կերանք։
Տարին ավարտեցի ևս կարևոր իրադարձությունով, վիրահատվեցի։ Այսինքն՝ ես էլ չունեմ առողջական խնդիր։ Եվ առողջ և ուրախ պատրաստվում եմ իմ ընտանիքի հետ միասին դիմավորել «Դեղին շան» տարին, որը հուսով եմ՝ շան պես բարի տարի կլինի։
Ու՞ր էր Ձմեռ Պապը
Անցած տարի ամռանը ինձ հետ շատ արտասովոր բան կատարվեց։ Տանը ինձ համար նստած էի, մեկ էլ դռան թակոց լսեցի։ Գնացի բացեցի տեսնեմ ո՞վ։ Ձյունանուշն էր, լացում էր։ Ապշած հարցրի ի՞նչ է պատահել, ասաց, որ պապիկին է կորել։ Չհավատացի, տուն կանչեցի հեռուստացույցը միացրեցի, թեյ բերեցի և լուրերեր դիտեցինք։ Մեկ էլ լուրերեով լրագրողը հայտարարում է․ Ուշադրություն-ուշադրություն կորել է Ձմեռ Պապը, ով գտնի կստանա մեծ քանակի նվերներ։ Այդ ժամանակ էլ հավատացի։ Մեկ էլ Ձյունանուշը սկսեց էլի հոնգուր-հոնգուր լացել։ Ասացի․
Ի՞նչ նվեր կցանկանաի ամբողջ աշխարհին
Ողջույն սիրելիներս։ Այսօր դեկտեմբերի 21-ին մենք տեխնոլոգիայի ժամին համակրգչով նկարներ նկարեցինք։ Թեման, թե Ձմեռ Պապը ի՞նչ մեկ նվեր կարող էր տալ ամբողջ աշխարհին։ Մնեք բոլորս նկրել ենք տարբեր բաներ։ Ես չկարողացա մեկ նվեր նկարել, այդ պատճառով նկարեցի երկու նվեր, որը կուզեի տալ ամբողջ աշխարհին։ Դա անվերջ առողջությունն ու անվերջ խաղաղությունն է։ Իմ ընկերուհիները նկարել են տարբեր բաներ։ Օրինակ՝ Սվետլաննան ուզում է, որ բոլորը ուտեն և նկարել է հաց ու ջուր; Ահա նրա բլոգի հասցեն- Սվետլննա Համբարձումյանի բլոգ
Ահա իմ նկարը ՝
Հականիշ դեկտեմբերի 20
1. Կետերի փոխարեն գրիր փակագծերում տրված բառի հականիշը:
Բարձր (ցածր) են Մթնաձորի սարերը, դրանից է, որ ամռան երկար (կարճ) օրերին էլ արևը մի քանի ժամ է լույս տալիս Մթնաձորի անտառներին։ Եվ երբ հեռավոր հարթավայրում արևը նոր է թեքվում դեպի արևմուտք (արևելք) , Մթնաձորում ստվերները ավելանում (նոսրանում) են, սաղարթի տակ անթափանց մութ (լույս) է լինում, արջերը որսի են դուրս գալիս, վարազներն իջնում (բարձրանում) են ջուր խմելու, իր որջի առաջ զիլ ոռնում է գայլը, ոռնոցը հազարբերան արձագանքով զրնգում է Մթնաձորում։
Արջը տանձ է ուտում, իրար թաթով են տալիս, թավալգլոր են լինում չոր (թաց) տերևների վրա:
2. Տրված առած-ասացվածքներում կետերի փոխարեն լրացրու համապատասխան հականիշները՝ շատ-քիչ, սպիտակ-սև, երկար-կարճ, հիվանդ-առողջ, գիտուն-անգետ, մոտիկ-հեռու:
Գիտունի հետ քար քաշիր, անգետ հետ փլավ մի ուտի:
Մոտիկ հարևանը լավ է, քան հեռու բարեկամը:
Սպիտակ փողը սև օրվա համար է:
Թոկի երկարն է լավ, խոսքի՝ կարճը:
Քիչ խոսիր, շատ լսիր:
Անբանը հաց ուտելիս առողջ է, բանելիս՝ հիվանդ:
3. Առանձնացրու և կողք կողքի գրիր հականիշ բառերի հինգ զույգ (2բառ ավելորդ է):
ա. սիրելի-ատելի, կտրիճ-թույլ, ծով-ցամաք, հեռավոր, հեշտ-դժվար, երկչոտ-հզոր, արդարամիտ:
բ. համեստ, մակընթացություն-տեղատվություն, տեղեկություն, վայրէջք-վերելք, բազում-սակավ, անջրդի-ջրովի, բիրտ-քնքուշ:
4.Գրիր հետևյալ բառերի հականիշները:
շոգ-ցուրտ, հայտնի-անհայտ, ծույլ-աշխատասեր, մեղմ-խիստ, աղքատ-հարուստ, ներգաղթ-արտագաղթ, բնիկ-օտար, պատերազմ-խաղաղություն, երախտամոռ-շնորհակալ, մաքրել-կեղտոտել
5. սիրել-ատել, պարզ-բարդ, առաջին-վերջին հականիշների զույգերը, գործածիր նախադասությունների մեջ:
Ես ունեմ մեկ սիրելի գիրք և մեկ ատելի հերոս։
Ընկերուհուս պարզ հարց տվեցի, բայց նա բարդացրեց։
Առաջին անգամ փորձ արեցի, բայց ծնողներս խորհուրդ տվեցին վերջին անգամ անել։
6. Տրված բառերին հոմանիշ և հականիշ մեկական բառ գրիր:
համեստ-հոմանիշ՝ պարկեշտ, հականիշ՝ հպարտ
գովաբանել-հոմանիշ՝ փառաբանել, հականիշ՝ հայհոյել
զուլալ-հոմանիշ՝ մաքուր, հականիշ՝ պղտոր
օգնել-հոմանիշ՝ նպաստտել, հականիշ՝ վնասել
մեծ-հոմանիշ՝ հսկա, հականիշ՝ փոքր
Օրինակ՝ հարուստ-հոմանիշ՝ ունևոր, հականիշ՝ աղքատ
Մաթեմատիկա
Թեմա՝ Կրկնում ենք անցածը: Լուծում խաչբառ:
Խաչբառ
Առաջադրանքներ՝
Պատ․ Այո, կարող է։
Պատ․ 9, 19, 25-ի դեպքում, քանի որ 12:9=9(3մն)
19:12=12(7մն)
25:12=24(1մն)
Լուծում։
- 1200-1000=200կգ(ձավար արկղերի մեջ)
- 200:10=20արկղ
Պատ․ 20 արկզ ձավար բերեցին։
Պատ․ Այո, մնաց։
Պատ․ 5թվանշանով։
Ամանորը տարբեր երկրներում-New Year in different countries
Ամանորը Ռուսաստանում
Ռուսները նոր տարին նշում էին սեպտեմբերի 1-ին, Հարևան ժողովուրդներից ռուսներն ամանորը հունվարի 1-ին սկսեցին նշել 1699-ից, Պետրոս Մեծի հրամանով։ Ռուսաստանում Նոր տարվա գլխավոր հերոսը Դեդ Մորոզն է (Սառնամանիք պապ)։ Այժմ Դեդ Մորոզն իր թոռնիկ Ձյունանուշիկի հետ բարի և առատաձեռն պապիկ է, իսկ անցյալում նա այնքան էլ բարի չէր, ավելին՝ Դեդ Մորոզի նախատիպը ռուս բանահյուսության մեջ չարը մարմնավորող կերպար էր, ռուսական անծայրածիր տափաստաններում թափառելով՝ սառեցնում էր անցորդներին։ Ռուս բանահյուսության մեջ Ձմեռ պապի նախատիպերից է նաև Մորոզկան, որ բարի կերպար է։
Շարունակել կարդալ “Ամանորը տարբեր երկրներում-New Year in different countries”
«Սբ․ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին»
Ստեղծագործություն՝ «Սբ․ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին»
Հարցեր՝
- Ի՞նչ էր սիրում նվագել աղջիկը
- Ի՞նչի մասին էր նվագում աղջիկը
- Մարդիկ ի՞նչ ասացին աղջկան, որ նա չսկսեց լսել սրինգին, և դադարեց ինքնուրույն մտածել
- Ի՞նչ հարց տվեց սրինգը աղջկան, որ նա սկսեց նվագել
- Ի՞նչ աշխարհ ընտրեց աղջիկը
- Ի՞նչու է ստեղծագործության անունը «Սբ․ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին»
- Ի՞նչ հասկացար այս ստեղծագործությունից
- Համաձայնես արդյոք աղջկա որոշումի հետ
- Եթե դու լինեիր աղջկա տեղը ի՞նչ աշխարհ կընտերիր․ Ի՞նչու
- Մի փոքր գրավոր պատմիր
- Ո՞ր հատվածը քեզ ամենաշատը դուր եկավ
- Իսկ դու ի՞նչպես ես պատկերացնում աշխարհը