Posted in Ձմեռ, Տնային աշխատանք, Տրամաբանություն, Uncategorized

Տրամաբանություն. Տնային աշխատանք. 22.02.2020թ

Q.
Գողը գողություն է անում և որոշում է թաքնվել կենդանաբանական այգում։ Մտնելով կենդանաբանական այգի, նա միանգամից վերցրեց աշխատակիցներից մեկի հագուստը։ Ոստիկանները մտնելով կենդանաբանական այգի հայտնաբերեցին միանգամից 4 կասկածյալի։ Առաջինը ասաց, որ այդ պահին առյուծին միս էր կերակրում։ Երկրորդն ասաց, որ այդ պահին վանդակներ մաքրում։ Երրորդն ասաց, որ այդ պահին մսով կերակրում է ռնգեղջուրին։ Չորրորդն ասաց, որ այդ պահին զեբրային էր ջրով լվանում։ Ո՞վ է նրանցից գողը։

I կասկածյալը

II կասկածյալը

III կասկածյալը

IV կասկածյալը

Շարունակել կարդալ “Տրամաբանություն. Տնային աշխատանք. 22.02.2020թ”

Posted in Ձմեռ, Տնային աշխատանք, Տրամաբանություն, Uncategorized

Տրամաբանոսություն. #11. Տնային աշխատանք. 15.02.2020թ

ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԹԵՐԹԻԿ  # 11

Խաղ-մրցույթ

Խաբուսիկ խնդիրներ

Kahoot   !!!

1.Տյառնընդառաջի տոնի համար երեխաները հավաքեցին չորացած ճյուղեր և մի գերան, որպեսզի խարույկ վառեն:  Գերանը 12 մասի կտրելու համար քանի° տեղից է պետք սղոցել:
11 տեղից:
Շարունակել կարդալ “Տրամաբանոսություն. #11. Տնային աշխատանք. 15.02.2020թ”

Posted in Ձմեռ, Տնային աշխատանք, Տրամաբանություն, Uncategorized

Տրամաբանություն. #10. Տնային աշխատանք

ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԹԵՐԹԻԿ  # 10

<<Հետաքրքրաշարժ մաթեմատիկա>> խաղ-մրցույթ

(Հունվարյան-ճամբարային խնդիրներ)

Տուփում կան 25 կարմիր, 10 դեղին և 12 կանաչ տոնածառի խաղալիքներ։ Առանց նայելու՝ տուփից ամենաքիչը քանի՞ խաղալիք պետք է վերցնել՝ համոզված լինելու համար, որ վերցրածների մեջ կլինեն բոլոր գույնի խաղալիքները։
47խաղալիք
Շարունակել կարդալ “Տրամաբանություն. #10. Տնային աշխատանք”

Posted in Ձմեռ, Տնային աշխատանք, Տրամաբանություն, Uncategorized

Տրամաբանություն. #8

ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ԹԵՐԹԻԿ  # 8

1.Ավագ եղբայրն ասաց. ՛՛Տուր ինձ 8 ձնագնդի, և  ինձ մոտ 2 անգամ ավելին կլինի, քան քեզ մոտ՛՛: Իսկ քույրը նրան պատասխանեց.

՛՛ Դու տուր ինձ 8 ձնագնդի և մեր մոտ եղած ձնագնդերը կհավասարվեն: Որքան կա յուրաքանչյուրի մոտ:
Շարունակել կարդալ “Տրամաբանություն. #8”

Posted in Հաշվետվություն, Տրամաբանություն, Դասարանական աշխատանք, Uncategorized

Հաշվետվություն Տրամաբանություն

6,7 – րդ դասարանցիներ, ձեր տարվա աշխատանքները ամփոփում եք հաշվետվության տեսքով։  Հաշվետվության մեջ ներառեք հետևյալ հարցերի պատասխանները․

  • Ի՞նչ տվեց ինձ «Մաթեմատիկա առանց բանաձևի» առարկան
    Այս առարկան ինձ տվեց ավելի լավ տրամաբանել, ավելի զարգացնել իմ տրամաբանությունը և հետաքրքրություն մաթեմատիկայի նկատմամբ:
  • կենդանիների մասին և այլ թեմաներով խնդիրներ կազմելիս ես ի՞նչ սովորեցի և ի՞նչ դժվարություններ ունեցա
    Ես այդ խնդիրները կազմելիս և լուծելիս ձեռք բերեցի զանզազան գիտելիքներ կենդանիների մասին, հետաքրքիր տեղեկություններ և այլ: Արդեն առանց դժվարությունների եմ լուծում և կազմում հետևյալ խնդրները:
  • իմ դասընկերների կազմած խնդիրները խմբագրելիս ի՞նչ սովորեցի մաթեմատիկայի և մաթեմատիկայի ու հայոց լեզվի առնչության մասին
    Սովորեցի ուղղագրություն, հետաքրքրություն:
  • իմ դասընկերների կազմած խնդիրները լուծելիս ի՞նչ սովորեցի և ի՞նչ առաջրակություններ կանեի իմ դասընկերներին,
    Կառաջարկեի կազմեին մի փոքր ավելի հետաքրիր և պարզ:
  • ինչպե՞ս մարզվեց իմ տրամաբանությունը,
    Շատ լավ, դեպի դրական:
  •  ի՞նչ առաջարկություններ ունեմ։
    Ավելի պարզ և հետաքրքիր խնդիրներ:

Առաջադրանքը կատարելուց և հրապարակելուց հետո հղումը ուղրկեք ինձ։ 

Posted in Տնային աշխատանք, Տրամաբանություն, Գարուն, Uncategorized

Տրամաբանություն. Տնային աշխատանք. 03.05.2019թ

  1. Պատկերը, որ քառակուսու նման է, իրականում քառակուսի՞ է։square-or-not-shape-distortion-illusionՊատասխան՝ այո, քառակուսի է, հավասարակողմ քառակուսի է, երբ նկարը մի փոքր թեքենք կհամոզվենք նրանում:

Շարունակել կարդալ “Տրամաբանություն. Տնային աշխատանք. 03.05.2019թ”

Posted in Տրամաբանություն, Գարուն, Դասարանական աշխատանք, Uncategorized

Տրամաբանություն

Խնդիր 1
Աղվեսի երկարությունը կազմում է 25սմ-ի կրկնապատիկի չափով: Իսկ գայլինը՝ աղվեսի երկարության կրկնապատիկի և այդ թվին ավելացրած 5·2: Ինչքա՞ն է գայլի երկարությունը: