Posted in Հեռավար Ուսուցում, Նախագիծ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարուն, Uncategorized

Պարբերական համակարգի ստեղծումը. Քիմիա-նախագիծ

Ի՞նչու, որոշեցին դասակարգել տարրերը. Ի՞նչով էր այն պայմանավորված

Պարբերական оրենքի ֆիզիկական իմաստը բացահայտվեց, երբ հայտնի դարձավ ատոմի կառուցվածքը։ Պարզվեց, որ ըստ Մենդելեևի դասավորված քիմիական տարրերի շարքում ամեն հաջորդ ատոմ միջուկում պարունակում է նախորդից մեկով ավելի դրական լիցք։ Այդ շարքում տարրի հերթական համարը՝ կարգաթիվը (Z), ցույց է տալիս նրա միջուկում գտնվող պրոտոնների և միաժամանակ չեզոք ատոմում գտնվող էլեկտրոնների թիվը։ Հետևաբար, պարբերական օրենքի հիմքում ընկած է ոչ թե ատոմական զանգվածների, այլ միջուկի լիցքի փոփոխությունը։ Պարբերական օրենքը մաթեմատիկական արտահայտություն չունի։ Քիմիական տարրերի հատկությունները պարբերական կախման մեջ են գտնվում ատոմի միջուկի լիցքի մեծությունից։

 

Posted in Հեռավար Ուսուցում, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Տնային աշխատանք, Գարուն, Երկրաչափություն, Uncategorized

Երկրաչափություն. 23.04.2020թ

Ավարտիր նախադասությունը՝

1.Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյունների գումարը 90°:

2. Ուղղանկյուն եռան·կյան 30˚-ի անկյան դիմացի էջը հավասար է ներքնաձիգի կեսին:

3.Եթե ուղղանկյուն եռանկյան էջը հավասար է ներքնաձիգի կեսին, ապա այդ էջի    հանդիպակաց անկյունը 90°:
Շարունակել կարդալ “Երկրաչափություն. 23.04.2020թ”

Posted in Русский, Հեռավար Ուսուցում, Մայրենի, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարուն, Գրականություն, Թարգմանություն, Uncategorized

Զատկական թարգմանությւն. Ի՞նչպես են տոնում Զատիկը այլ երկրներում

Ինչպես են նշում Զատիկն այլ երկրներում (թարգմանում ենք ռուսերենից)
Ի՞նչպես են նշում Զատիկը՝ Ավստրիալայում
Ավստրալիայում ամենակարևոր խորհրդանիշը Զատիկին ոչ թե ճագարն է, այլ Բիլբին: Հենց նրա պատկերով էլ զարդարում են զատկական հուշանվերները: Եթե խոսենք ավանդական ուտեստներից Ավստրալիայում Զատկի տոնին, ապա ոչ մի զատկական սեղան չի լինում առանց տապակած գառի կամ էլ ճուտի, և իհարկե առանց տորթ-բեզեյով, զարդարվաց մրգերով: Զատիկը Ավստրալիայում նշում են բնության գրկում: Քանի որ Ավստրալիացիները հավատում են, որ այդ տոնին մաքրվում է օդը, իսկ ջուրը ունենում է հատկություններ, նմանվում է սուրբ ջրի: Բացի այդ,  Ավստրալիայում այդ տոնին լինում է մեծ փուչիկներ, որոնք զարդարված են զատկական ձվի տեսքով, որոնք օդ են բաց թողում:
Շարունակել կարդալ “Զատկական թարգմանությւն. Ի՞նչպես են տոնում Զատիկը այլ երկրներում”

Posted in Հեռավար Ուսուցում, Նախագիծ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային արձակուրդ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Uncategorized

🌻Արևածաղիկ նախագիծ🌻

                            🌻Արևածաղիկ/Sunflower🌻

Ողջույն, այսօր ես կանեմ մի նախագիծ՝ իմ սիրելի ծաղիկը: Անկեղծ ասած ես սիրում եմ բոլոր ծաղիկները, բայց այսօր կցանկանամ պատմել և ձեզ ներկայացնեմ արևածաղկի մասին:

Ի՞նչու եմ սիրում Արևածաղիկ (What I love a sunflower🌻)
Ես արևածաղիկը սիրում եմ իր տեսքի համար: Հատկապես սիրում եմ մեծ արևածաղիկներ, որոնց հետ շատ գեղեցիկ նկարներ են ստացվում:

 

Շարունակել կարդալ “🌻Արևածաղիկ նախագիծ🌻”

Posted in Հանդիպումներ, Հանրահաշիվ, Հեռավար Ուսուցում, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Խոհանոց, Uncategorized

Հանրահաշիվ. Հեռավար դաս. 30.03.2020թ

Առաջադրանքներ:

1.Գրիր  առաջին աստիճանի հավասարման օրինակներ  /հինգ հատ/:
2x+5=0=kx+b=0
3x+8=0=ax+b=0
8x+6=0=bx+a=0
7x+4=0=dx+y=0
4x+3=0=yx+5=0
Փորձիր գտնել  ընդհանուր տեսքը:

2.Քո հորինած  օրինակներում ցույց տուր x-ի գործակիցը, ազատ անդամը:
2x+5=0=գործակից-2, անդամ-5
3x+8=0=գործակից-3, անդամ-8
8x+6=0=գործակից-8, անդամ-6
7x+4=0=գործակից-7, անդամ-4
4x+3=0=գործակից-4, անդամ-3

3. 1, 2, 3, 4, 5 թվերից ո՞րն է այս  հավասարման արմատը, ինչու՞:
x-5=0
x=5
Ստ. 5-5=0
Շարունակել կարդալ “Հանրահաշիվ. Հեռավար դաս. 30.03.2020թ”

Posted in English, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային արձակուրդ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Uncategorized

English. What makes you happy?

MARCH 16-20

DISCUSSION

What makes you happy?

Hi, I’m Ofelia and I live with my dreams, whose make me happy. For me happy is when I smile, when I really happy. I’ll be happy, when I am with my friends, with my sisters and brothers, with my family. I  have lots of sisters and brothers. I have little sisters and brothers, big sisters and brothers but I have sister and brother in my age, and with them I’m really very happy… We are go to the swim, go to play snowballs, play lots of games… I love them very much. And they are Masha and Rafo, and my brother Arayik. I am happy when we go to travel too. I am happy when I get presents, I am happy in my brthday too and I’m happy when my family is healthy, happy. I am happy when I really smile and when my inner world is rest…

Շարունակել կարդալ “English. What makes you happy?”

Posted in Հանրահաշիվ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային արձակուրդ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Երկրաչափություն, Uncategorized

«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 03.27.2020

Նախագիծ- «Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները:

Օր/ Երկիր Հայաստան
վարակակիր
Իտալիա Ֆրանսիա Իրան Հարավային Կորեա
23.03. 194 60000 14500 23049 8961
24.03 245 69176 22304 24811 9037
25.03 265 59138 16937 23049 8961
26.03 290 74386 25233 29406 9241
27.03 329 80589 29155 32332 9332

Ամեն օր կատարել օրվա ամփոփում:
Շարունակել կարդալ “«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 03.27.2020”

Posted in Հանրահաշիվ, Նախագիծ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային արձակուրդ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Uncategorized

«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 03.26.2020

Նախագիծ- «Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները:

Օր/ Երկիր Հայաստան
վարակակիր
Իտալիա Ֆրանսիա Իրան Հարավային Կորեա
23.03. 194 60000 14500 23049 8961
24.03 245 69176 22304 24811 9037
25.03 265 59138 16937 23049 8961
26.03 290 74386 25233 29406 9241
27.03

Ամեն օր կատարել օրվա ամփոփում:
Շարունակել կարդալ “«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 03.26.2020”

Posted in Հանրահաշիվ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Գարնանային արձակուրդ, Գարնանային ուսումնական շաբաթ 2020, Գարուն, Երկրաչափություն, Uncategorized

«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 02.25.2020

Նախագիծ- «Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները:

Օր/ Երկիր Հայաստան
վարակակիր
Իտալիա Ֆրանսիա Իրան Հարավային Կորեա
23.03. 194 60000 14500 23049 8961
24.03 245 69176 22304 24811 9037
25.03 265 59138 16937 23049 8961
26.03
27.03

Ամեն օր կատարել օրվա ամփոփում:
Շարունակել կարդալ “«Կորոնա» վիրուսի վիճակագրական տվյալները. 02.25.2020”