Posted in Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Պատմություն, Տնային աշխատանք, Uncategorized

Պատմություն. Բարերարներ. Տնային աշխատանք

Սահմանել  բարեգործություն, բարերար հասկացությունները:

Բարերար-բարերար բառը ունի տարբեր նշանակություններ: Առաջին իմաստը՝ բարիք գործող, բարի՝ օգտակար գործեր կատարող: Երկրորդը՝ մեկին բարիք՝ լավություն անող, բարեգործ: Երորդը՝ լավ ազդեցություն ունեցող, օգտակար, նպաստավոր: Եվ չորորդը՝ ցանկալի, լավ: Բարերար արդյունք:
Բարերար բառը նաև կիրառված ՝ բարեգործ բառի մեջ: Բարեգործը դա, երբ բարի է անում բոլորին՝ շրջապատին: Բարեգործները լինում են տարբեր: Կան անտուն կենդանիների համար բարեգործներ, թափառականների, բնությւնը մաքուր պահելու համար և այլ: Բարեգործություն բառը բառարաններում այսպես է բացատրվում, կարճ և հակիրճ ՝ բարիք գործող, բարի գործ կատարող: Նաև ունեն հոմանիշներ՝ երախտագործ, երախտագար, բարեգործիկ:
Շարունակել կարդալ “Պատմություն. Բարերարներ. Տնային աշխատանք”

Posted in Հանրահաշիվ, Ձմեռային Ճամբար, Ձմեռային արձակուրդ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Տնային աշխատանք, Երկրաչափություն, Uncategorized

Հանրահաշիվ Երկրաչափություն. Ձմեռային ուսումնական աշխատանք. Ոչ ստանդարտ խնդիրներ

08.01.2020 Դաս 1.
Կրկնողություն, բանավոր հաշվարկ:

Ոչ ստանդարտ խնդիրների քննարկում:

Առաջադրանքներ:

1.Մի բանանն ու մի խնձորը միասին արժեն 5 դրամ, մի խնձորն ու մի տանձը միասին արժեն 6դրամ, մի տանձն ու մի բանանը միասին արժեն 3 դրամ: ՄԻ բանան, մի տանձ, մի խնձորը միասին ի՞նչ արժեն:
Բանանը<Տանձ(բան. 1դր<տանձ)
Խնձոր>Բանան
Խնձոր>Տանձ
5-1=4դր(խնձոր, բանան 1դր)
3-1=2դր(տանձ)
1+2+4=7դր
Պատասխան՝ միասին 7դր
Շարունակել կարդալ “Հանրահաշիվ Երկրաչափություն. Ձմեռային ուսումնական աշխատանք. Ոչ ստանդարտ խնդիրներ”

Posted in Հանրահաշիվ, Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Տնային աշխատանք, Երկրաչափություն, Uncategorized

Հանրահաշիվ Երկրաչափություն. Ձմեռային ուսումնական աշխատանք. Առաջադրանքներ

Առաջադրանքներ:

1.Փորձիր գծել ուղղանկյունանիստ:
xndir 1
Շարունակել կարդալ “Հանրահաշիվ Երկրաչափություն. Ձմեռային ուսումնական աշխատանք. Առաջադրանքներ”

Posted in Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Մայրենի, Տնային աշխատանք, Uncategorized

Մայրենի. Ձմեռային աշխատանք

(a.nersisyan@mskh.am)

,,Կարդում ենք Վահան Տերյան,, նախագիծ

Հայադարան-Վահան Տերյան

Ես նայեցի Վահան Տերյանի մասին բնութագրող այս ֆիլմը: Ասեմ, որ ես շատ բան իմացա Տերյանի մասին: Ֆիլմը և հետաքրքիր էր, և հետաքրքիր չէ: Անկեղծ ասաց ես չեմ սիրում այսպիսի կենսագրական, պատմական ֆիլմեր: Եվ այդ իսկ պատճառով ինձ այդքան ելլ դուր չեկավ: Բայց ես ևս մեկ անգամ համուզվեցի, որ Տերյանը իր բանաստեղծութուններում ունեցած զգացմունքը կյանքի հանդեպ, դա ոչ մի գող չունի: Ես գիտեմ Տերյանից շատ ու շատ բանաստեղծություններ: Չնայած նրան, որի իմ ամենասիրելի գրողներն են Պարույր Սևակ և Համո Սահյան:
Շարունակել կարդալ “Մայրենի. Ձմեռային աշխատանք”

Posted in Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Ամփոփում, Uncategorized

Ձմեռային ճամբար՝ 1 օր. Սցնեար

2020-թվականն ու մեր ձմեռային ճամբարները սկսվեցին… Առաջին ճամաբային օրն անացվ շատ հետաքրքիր: Մենք ընկեր Արևիկի ջոկատն ենք: Առավոտյանն մենք գրադարանում էինք, այնուհետև գնացինք մայրենիի դասասենյակ և շարունակեցինք աշխատել, հիմա բոլորիդ մոտ հարց առաջացավ, թե՞ինչ աշխատանք, մենք ամբողջ օրը գրեցինք մեր «Դդմաշփոթ» ներկայացման սցենարը: Մենք ամենը գրեցինք, քննարկեցինք կլոր սեղանի շուրջ և վերջնական ավարտեցինք մեր սցենարը: Ամբողջ օրը անցավ սցենար գրելով, կայն երեխաներ որոնք նորագույն և շատ հետաքրքիր նախագծեր, որոշեցին որոնք մեզ նույնպե սշատ դուր եկայն: Առաջին օրը այսքաններ:

Posted in Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Ճամբար, Տնային աշխատանք, Երկրաչափություն, Uncategorized

Ճամբարային գործունեություն. Դաս 2.

09.01.2020թ

Դաս 2.

Մեզ շրջապատող առարկաները զբաղեցնում են տարածության մի մասը, և առանձնանում են իրենց մաերևույթներուվ:

Բազմանկյուններից կազմված մակերևույթով սահմանափակված տարածաչափական մարմինը կոչվում է բազմանիստ:

Բազմանիստի մակերևույթը կազմող բազմանկյունները կոչվում են բազմանիստի նիստեր:

Նիստերի կողմերը կոչվում են բազմանիստի կողեր:
Շարունակել կարդալ “Ճամբարային գործունեություն. Դաս 2.”

Posted in Հանրահաշիվ, Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Ճամբար, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Uncategorized

Ճամբարային գործունեություն. Նախագիծ 1 (ոչ ստանդարտ խնդիրներ)

Դաս 1.
Կրկնողություն, բանավոր հաշվարկ:

Առաջադրանքներ:

1. Մի խնձորն ու մի տանձը միասին արժեն 6դրամ, մի տանձն ու մի բանանը միասին արժեն 3դրամ: ՄԻ բանան, մի տանձ, մի խնձորը միասին ի՞նչ արժեն:

Շարունակել կարդալ “Ճամբարային գործունեություն. Նախագիծ 1 (ոչ ստանդարտ խնդիրներ)”

Posted in Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Մայրենի, Նախագիծ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Uncategorized

Դդմի օգտակար հատկություններ. Մայրենի. Ղափամա. Նախագիծ. Օրվա աշխաըանք. 01.02.2019թ

Ողջույն, ինչպես գիտեք մոտենաում է մեր բելորիս կողմից սկրված Ղափամայի տոնը։ Եվ այդ տոնի առթիվ ես  որոշ ել եմ ձեզ պատմել դդմի օգտակար հատկուեյունների մասին։

Շարունակել կարդալ “Դդմի օգտակար հատկություններ. Մայրենի. Ղափամա. Նախագիծ. Օրվա աշխաըանք. 01.02.2019թ”

Posted in English, Ձմեռ, Ձմեռային Ճամբար, Նախագիծ, Ուսումնական Աշուն, Ձմեռ, Գարուն, ամառ, Տնային աշխատանք, Uncategorized

The Great Pyramid of Giza. The seven wonders of the world. Project. Homework

The Great Pyramid of Giza  is the oldest and largest of the three pyramids in the Giza pyramid in Egypt. It is the oldest of the Seven Wonders of the Ancient World. 

Շարունակել կարդալ “The Great Pyramid of Giza. The seven wonders of the world. Project. Homework”